Aminah Cendrakasih Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 2013 id Indonesia

Skripsi

ABSTRAK Kata Kunci: Level Problem Posing, Materi Bangun Ruang Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang penting yang harus dikuasai oleh siswa disekolah karena banyak kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. Bangun ruang merupakan salah satu materi yang masih tergolong dalam kategori pembelajaran yang sukar dipahami siswa dalam mengerjakan soal matematika. Rendahnya pemahaman siswa terhadap soal-soal pada materi ini, di duga disebabkan pendekatan pembelajaran yang diberikan. Pendekatan Problem Posing merupakan konsep belajar yang membantu siswa dalam memahami soal, dan siswa dilatih utuk membuat soal dengan kata-kata sendiri berdasarkan informasi yang diberikan oleh guru. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui level problem posing siswa dalam membuat soal matematika pada materi bangun ruang. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Banda Aceh sedangkan untuk keperluan pengumpulan data tentang problem posing siswa, hanya diambil 1 kelas yaitu kelas VIII3 sebanyak 20 orang yang diambil dengan menggunakan tekhnik sampling purposif dari 7 kelas. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan melakukan tes problem posing siswa, observasi aktivitas siswa, observasi kemampuan guru mengelola pembelajaran. Teknik pengolahan data menggunakan analisis deskriptif (persentase). Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk kemampuan problem posing siswa pada umumnya siswa hanya mampu membuat soal yang berada pada level 2. METHODS OF STUDY MATHEMATICS 372.7 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 2989 2014-01-02 14:55:01 2014-02-17 15:32:49 machine generated