Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
LEVEL PROBLEM POSING SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS VIII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Pengarang
Aminah Cendrakasih - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906103020041
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Subject
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
372.7
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Level Problem Posing, Materi Bangun Ruang
Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang penting yang harus dikuasai oleh siswa disekolah karena banyak kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. Bangun ruang merupakan salah satu materi yang masih tergolong dalam kategori pembelajaran yang sukar dipahami siswa dalam mengerjakan soal matematika. Rendahnya pemahaman siswa terhadap soal-soal pada materi ini, di duga disebabkan pendekatan pembelajaran yang diberikan. Pendekatan Problem Posing merupakan konsep belajar yang membantu siswa dalam memahami soal, dan siswa dilatih utuk membuat soal dengan kata-kata sendiri berdasarkan informasi yang diberikan oleh guru. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui level problem posing siswa dalam membuat soal matematika pada materi bangun ruang. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Banda Aceh sedangkan untuk keperluan pengumpulan data tentang problem posing siswa, hanya diambil 1 kelas yaitu kelas VIII3 sebanyak 20 orang yang diambil dengan menggunakan tekhnik sampling purposif dari 7 kelas. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan melakukan tes problem posing siswa, observasi aktivitas siswa, observasi kemampuan guru mengelola pembelajaran. Teknik pengolahan data menggunakan analisis deskriptif (persentase). Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk kemampuan problem posing siswa pada umumnya siswa hanya mampu membuat soal yang berada pada level 2.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN PENDEKATAN PROBLEM POSING PADA MATERI BANGUN DATAR SEGIEMPAT BAGI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (Cut Lisaputri, 2021)
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING DAN PROBLEM POSING PADA MATERI ALAT-ALAT OPTIK DI SMP NEGERI 8 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2013/ 2014 (Emilia, 2014)
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM POSING DAN PROBLEM SOLVING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA KELAS VIII NEGERI 18 BANDA ACEH (Shelly Muslima, 2016)
PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM POSING SECARA BERKELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BAITUSSALAM (Nila Herita, 2015)
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PROBLEM POSING PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) DI SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (AZURA MAWADDAH, 2018)