Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION ( TAI ) PADA MATERI BIDANG DATAR SEGIEMPAT DI KELAS VII SMP NEGERI 2 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Pengarang
rita yulianti - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906103060051
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI
Sebagai salah satu materi matematika, bidang datar segiempat merupakan materi yang masih dirasakan sulit dipahami oleh siswa SMP Negeri 2 Banda Aceh dan pembelajaran masih hanya berorentasi pada guru. Salah satu faktor agar hasil belajar siswa menjadi lebih baik perlu digunakan model pembeajaran kooperatif, dikarenakan pembelajaran kooperatif merupakan suatu pembelajaran yang mengutamakan kerja sama antar siswa dalam kelompok-kelompok kecil untuk mencapai tujuan pembelajaran. Model pembelajaran kooperatif mempunyai beberapa tipe, salah satunya adalah model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI). Dengan menerapkan model pembelajaran tersebut diharapkan hasil beajar siswa dalam mata pelajaran matematika menjadi lebih baik. Adapun yang menjadi rumusan masalah pada penelitian adalah “Apakah dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi bangun datar di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada materi bidang datar di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan pre-eksperimental design jenis Pre-test and Post-test Group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh, sedangkan sampel diambil satu kelas secara purposive sampling yaitu kelas VII3. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes, Lembar Observasi Kemampuan Guru (LOKG), Lembar Observasi Aktivitas Siswa (LOAS) , dan angket respon siswa. Pengolahan data secara Analisis dan Kuantitatif. Kuantitatif dilakukan dengan menggunakan uji-t pihak kanan dengan taraf signifikan 0,05. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan model kooperatif tipe TAI pada materi bangun datar di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh dapat mencapai ketuntasan belajar.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA PADA MATERI PLANTAE (LUMUT) DI SMA NEGERI 1 BANDA ACEH (NOVIANA, 2015)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP PRESTASI
BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH
DI KELAS X SMAN 6 BANDA ACEH (DYAH NURSINA, 2013)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN TIPE LEARNING TOGETHER PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR. (Zia Ludhfi, 2019)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI PADA MATERI BENTUK ALJABAR DI KELAS VII SMP NEGERI 3 BANDA ACEH (Ria Purnama Sari, 2018)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION ( TAI ) PADA MATERI BIDANG
DATAR SEGIEMPAT DI KELAS VII SMP NEGERI 2
BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 (rita yulianti, 2014)