Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VI SDN UNGGUL LAMPEUNEURUT
Pengarang
ona yohanna - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206104040051
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Yohanna, Ona. 2017. Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VI SD Negeri Unggul Lampeuneurut. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dra. Monawati, M.Pd, (2) Mislinawati, S.PdI, M.Pd
Kata Kunci: analisis kesalahan, soal, matematika
Dalam konteks melihat kesalahan siswa menjawab soal adalah dengan memeriksa jawaban siswa dalam menyelesaikan soal. Penelitian ini berupaya mengungkapkan kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal pada mata pelajaran matematika di kelas VI SD Negeri Unggul Lampeuneurut. Secara khusus penelitian ini bertujuan mendeskripsikan (1) kesalahan apa saja yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal pada mata pelajaran matematika, dan (2) penyebab kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal pada mata pelajaran matematika.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian yaitu deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan wawancara. Selanjutnya seluruh data diolah dengan tahapan analisis data kualitatif yaitu reduksi data, mendeskripsikan data, dan membuat kesimpulan.
Dari hasil pengolahan data 68 siswa di sekolah yang dijadikan subjek diperoleh informasi bahwa siswa kelas VI SD Negeri Unggul Lampeuneurut melakukan berbagai jenis kesalahan dalam menyelesaikan soal matematika. Kesalahan yang didapat berupa kesalahan fakta 0,7%, kesalahan konsep 34,1%, kesalahan prinsip 3,9%, kesalahan operasi 14,1%, dan total persentase jenis kesalahan 52,8%. Adapun penyebab kesalahan yang dialami siswa antara lain kurang minatnya siswa terhadap mata pelajaran matematika, kurangnya latihan di rumah, kurangnya motivasi dari orangtua, kurang percaya diri untuk bertanya, dan kurang teliti dalam menyelesaikan soal.
Simpulan penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Negeri Unggul Lampeuneurut belum maksimal dalam menyerap materi yang diberikan oleh guru sehingga dalam menyelesaikan soal siswa masih melakukan kesalahan yang beragam. Hal itu dapat dilihat dari jenis kesalahan terbanyak yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal yaitu kesalahan konsep 34,1%.
Tidak Tersedia Deskripsi
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA UJIAN SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2017/2018 DI KELAS IV SD NEGERI UNGGUL LAMPEUNEURUT ACEH BESAR (Juni Amal Isa Berutu, 2018)
HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MATEMATIKA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV-A SD NEGERI UNGGUL LAMPEUNEURUT KABUPATEN ACEH BESAR. (Inaya, 2018)
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN PADA KELAS V SD NEGERI 33 KOTA BANDA ACEH (Intan Mulia, 2014)
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA DI KELAS V SD NEGERI GAROT ACEH BESAR (KASTURI SAPUTRI, 2018)
DIAGNOSIS KESALAHAN SISWA KELAS VIII MTSN 2 ACEH BESAR MENYELESAIKAN SOAL BENTUK ALJABAR (ELVIRA IRAYANA, 2024)