Desy Mawaddah Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Universitas Syiah Kuala 2017 id Indonesia

Null

ABSTRAK Kata kunci : Model pembelajaran generatif, metode demonstrasi, dan hasil belajar Penelitian yang berjudul “ Penerapan Model Pembelajaran Generatif Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Materi Hukum Newton dan Penerapannya Di SMAN 1 Ingin Jaya” ini bertujuan untuk melihat bagaimana hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, serta respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran generatif dengan menggunakan metode demonstrasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-1 SMAN 1 Ingin Jaya tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 30 siswa. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan statistik deskriptif dimana data yang diperoleh kemudian diolah menggunakan metode statistik dan dijelaskan kembali menggunakan kata. Sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrumen pengumpulan data penelitian yaitu tes, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan kemampuan guru dalam mengelolaan pembelajaran, dan lembar respon siswa terhadap kegiatan PBM dengan menerapkan model pembelajaran generatif dengan menggunakan metode demonstrasi. Keempat instrumen dianalisis menggunakan uji persentase. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan tes hasil belajar siswa menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran generatif dengan menggunakan metode demonstrasi terbukti meningkatkan hasil belajar siswa kelas X-1 di SMAN 1 Ingin jaya baik secara individual maupun klasikal, aktivitas guru dan siswa dengan penerapan model pembelajaran generatif dengan menggunakan metode demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran menggunakan model pembelajaran generatif dengan menggunakan metode demonstrasi menunjukkan peningkatan secara berturut-turut dari siklus I hingga siklus III, dan respon siswa terhadap model pembelajaran generatif dengan menggunakan metode demonstrasi selama tiga siklus adalah positif. Ini menunjukkan bahwa siswa senang dengan kegiatan belajar mengajar, menganggap model pembelajaran ini termasuk hal yang baru, dan berminat untuk mengikuti pembelajaran. Berhubung model pembelajaran generatif dengan menggunakan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi hukum newton dan penerapannya, maka disarankan agar dapat digunakan untuk materi lainnya yang relevan. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 29126 2017-01-12 14:00:18 2017-01-12 14:18:54 machine generated