Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
KETUNTASAN BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TURNAMENT (TGT) PADA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS VIII MTsN TUNGKOB ACEH BESAR
Pengarang
Yusnimar - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806103020107
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT, Ketuntasan Belajar,
Bangun Ruang
Ketuntasan belajar suatu kelas merupakan pencapaian hasil belajar. Hasil
belajar sangat penting untuk melihat kemampuan siswa setelah menerima pelajaran
yang disampaikan oleh guru dan berperan sebagai informasi kepada guru tentang
kemajuan siswa dalam upaya mencapai tujuan pembelajaran. Salah satu faktor
rendahnya hasil belajar siswa adalah kurang bervariasinya model pembelajaran yang
diterapkan oleh guru dan membuat siswa bosan. Untuk meningkatkan hasil belajar
siswa, guru dapat berusaha dengan menerapkan model-model pembelajaran, model
pembelajaran kooperatif tipe Team Games Turnament (TGT) termasuk model
pembelajaran yang dapat dilaksanakan dalam pembelajaran matematika. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk melihat ketuntasan belajar siswa melalui penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) pada materi bangun
ruang di kelas VIII4 MTsN Tungkob Aceh Besar. Jenis penelitian ini adalah
penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Populasi pada penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN Tungkob Aceh Besar, adapun yang menjadi
sampel penelitian adalah kelas VIII4 berjumlah 36 siswa. Analisis data kuantitatif
dilakukan dengan menggunakan uji-t satu pihak dengan taraf signifikan
dan derajat kebebasan dk = 35. Dari hasil uji normalitas didapat data bersifat
distribusi normal sehingga uji-t bisa dilakukan. Pada uji-t diperoleh
lebih besar dari , yaitu 5,73 1,70 ini menunjukkan bahwa H0 di
tolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe TGT dapat mencapai ketuntasan belajar siswa pada materi bangun ruang di kelas
VIII MTsN Tungkob Aceh Besar.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEKNIK TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PRANATA SOSIAL MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 KUTA BARO ACEH BESAR (Handayani, 2013)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA KARTU SOAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X IS MAN 3 BANDA ACEH (Mardani Saputra, 2017)
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT PADA MATERI GAYA UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN BELAJAR SISWA DI KELAS IV SDN BUENG CALA ACEH BESAR (Sri Wahyuni, 2013)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPETEAM GAME TOURNAMENT(TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASILRNBELAJAR GEOGRAFI PADA SISWA KELAS XI IPS SMAN 5 BANDA ACEH (JOUL FITRIADI, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPETEAM GAME TOURNAMENT(TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASILRNBELAJAR GEOGRAFI PADA SISWA KELAS XI IPS SMAN 5 BANDA ACEH (SRI WAHYUNI, 2015)