Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
HUBUNGAN MINAT BACA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII MTSN KUTA BARO
Pengarang
Ayu Safitri - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206101040062
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: hubungan, minat baca, motivasi belajar, hasil belajar, IPS Terpadu.
Hasil belajar merupakan tolak ukur yang utama untuk mengetahui
keberhasilan belajar seseorang. Seorang yang hasil belajarnya tinggi dapat dikatakan
bahwa ia telah berhasil dalam belajar. Hasil belajar Mata pelajaran IPS Terpadu
siswa kelas VII MTsN Kuta Baro belum sesuai dengan harapan, Salah satu
penyebabnya yaitu kurangnya minat baca siswa dan siswa belum memiliki motivasi
belajar yang baik. Penelitian bertujuan untuk mengetahui hubungan yang signifikan
antara minat baca dan motivasi belajar dengan hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas
VII MTsN Kuta Baro. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang
berjumlah 102 siswa, sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 50 siswa .
Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket, tes dan dokumentasi. Teknik
analisis data dilakukan dengan menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas,
homogenitas, korelasi ganda, dan uji F. Berdasarkan hasil pengolahan data, diperoleh
nilai korelasi antara minat baca dan motivasi belajar dengan hasil belajar sebesar R =
0,60. Untuk menyatakan apakah korelasi ini signifikan atau tidak maka dilakukan uji
F dengan ketentuan terima H
a jika F
hitung Ftabel untuk taraf signifikansi 5%. Hasil
uji F yang diperoleh yaitu F
hitung = 18 dan Ftabel
= 3,18, berarti F
hitung Ftabel. Dengan
demikian terdapat hubungan yang signifikan antara minat baca dan motivasi belajar
dengan hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VII MTsN Kuta Baro.
Tidak Tersedia Deskripsi
HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KREATIVITAS GURU DAN FASILITAS PEMBELAJARAN DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII MTSN KUTA BARO ACEH BESAR (Dewi Hayati, 2016)
KORELASI ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DAN KEBIASAAN BERTANYA DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII MTSN KUTA BARO (Ekawati, 2018)
HUBUNGAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN MINAT BACA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS MAN ACEH SINGKIL (Ririn Musfina, 2024)
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI KLASIFIKASI TUMBUHAN DI MTSN KUTA BARO (Masykur, 2017)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL SISWA MTSN KUTA BARO (HERLI, 2013)