Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAKE AND GIVE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI-IIS DI SMA NEGERI 7 BANDA ACEH
Pengarang
Cut Nurasma - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206101040060
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Nurasma, Cut. 2016. Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give dengan Model Pembelajaran
Think Pair Share pada Mata Pelajaran Geografi Kelas XI-IIS di SMA Negeri 7
Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Thamrin K, M.Si., (2) Dra. Dyah Rahmani P, M.Si.
Kata Kunci: perbandingan, take and give, model, think pair share
Model pembelajaran merupakan suatu rencana atau pola yang dapat digunakan untuk
pembelajaran, dan membimbing pembelajaran dikelas. Rumusan masalah dalam
penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa yang disajikan menggunakan model
pembelajaran Take And Give lebih baik dibandingkan dengan hasil belaja r siswa
yang disajikan dengan model pembelajaran Think Pair Share pada mata pelajaran
Geografi Kelas XI-IIS SMAN 7 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui apakah hasil belajar siswa yang disajikan menggunakan model
pembelajaran Take And Give lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar siswa
yang disajikan dengan model pembelajaran Think Pair Share pada mata pelajaran
Geografi di SMA Negeri 7 Banda Aceh.
Pendekatan dalam penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dalam
bentuk penelitian eksperimen. populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-
IIS SMA Negeri 7 Banda Aceh yang berjumlah 89 siswa. Pengambilan sampel
dilakukan dengan teknik Purposive Sampling, diambil hanya dua kelas yakni kelas
XI-IIS 1 sebanyak 29 siswa kelas XI-IIS 3 sebanyak 25 siswa.
Teknik pengumpulan data berupa pemberian test kepada siswa, yakni pre-test
dan post-test. Teknik pengolahan data dilakukan dengan uji -t. Hasil pengolahan data
penelitian diperoleh t
hitung
= 1,5 dan ttabel = 1,68 pada taraf signifikan 5% dengan
peluang 0,95 dan dk = 52, artinya t
hitung
? ttabel, sehingga hipotesis alternatif (Ha)
ditolak.
Simpulan yang dapat diambil hasil belajar siswa yang disajikan dengan
model pembelajaran Take And Give sama dengan hasil belajar siswa yang disajikan
dengan model pembelajaran Think Pair Share pada mata pelajaran Geografi di SMA
Negeri 7 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DENGAN THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI KELAS X SMA NEGERI 1 INGIN JAYA KABUPATEN ACEH BESAR (IRNA MAULIDAR, 2016)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAKE AND GIVE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI-IIS DI SMA NEGERI 7 BANDA ACEH (Cut Nurasma, 2016)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI PERBANDINGAN RNDI KELAS VII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (LISA RAMADHANI, 2015)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DENGAN THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI SMA NEGERI 3 KUALA KABUPATEN NAGAN RAYA (T. Darma Fatjri, 2019)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN THINK TALK WRITE PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMPN 3 MONTASIK (ALFATHAL DINA, 2019)