Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THE EVENT OF INTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR KONSEP TEKANAN PADA SISWA SMP NEGERI 8 BANDA ACEH
Pengarang
Dewi Nurita - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103030020
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci : Pengaruh, Model Pembelajaran The Event of Intruction, Hasil Belajar
Selama ini kurangnya keterlibatan siswa khususnya pada pelajaran fisika pada saat proses pembelajaran masih sering terjadi. Hal ini menyebabkan siswa kurang aktif pada saat pembelajaran berlangsung, sehingga menurunkan minat belajar siswa. Rendahnya hasil belajar siswa dipengaruhi oleh model pembelajaran yang diterapkan kurang tepat. Sehingga yang menjadi rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh model pembelajaran The Event of Intruction terhadap hasil belajar fisika siswa di kelas VIII SMP Negeri 8 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran The Event of Intruction terhadap hasil belajar fisika siswa di kelas SMP Negeri 8 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 7 kelas VIII yang berjumlah 150 orang sedangkan sampelnya berjumlah 2 kelas VIII dengan jumlah siswa 41 orang yang diambil secara random sampling yaitu dengan cara undian. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data tes hasil belajar siswa dan dianalisis dengan menggunakan statistic uji-t. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran The Event of Intruction terhadap hasil belajar fisika siswa di kelas SMP Negeri 8 Banda aceh. Hasil ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis (t) yang dilakukan penulis. Dari hasil pengolahan data diperoleh bahwa thitung? ttabel dengan nilai thitung = 1,86 dan ttabel = 1,70. Sehingga hasil belajar siswa pada kelas yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran The Event of Intruction lebih baik dari pada hasil belajar siswa pada kelas yang tanpa menggunakan model pembelajaran The Event of Intruction.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER BERBANTUAN PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMP NEGERI 15 BANDA ACEH (Reraliza Ulika Aulia, 2015)
PENGARUH IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KONSEP DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (Ida Hayati, 2018)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONSEP TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MTSN 2 ACEH BESAR (YULIZA ZAHARA, 2020)
PENERAPAN MODEL PENCAPAIAN KONSEP PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKARNDI SMK NEGERI 1 GAYO LUES (Salmarida, 2021)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PEMBELAJARAN BERKELOMPOK TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) DAN KONVENSIONAL PADA KONSEP SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA DI KELAS VIII PADA SMP NEGERI 5 BANDA ACEH (MAULINA, 2014)