Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
IMPLEMENTASI PAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) GURU FISIKA DILIHAT DARI HASIL BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 4 BANDA ACEH
Pengarang
Roza Zulfira - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106103030056
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata kunci : Implemetasi, Pedagogical Content Knowledge (PCK), Hasil Belajar, Besaran dan Pengukuran
Salah satu faktor rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran fisika disebabkan kurangnya kemampuan guru dalam mengefektifkan praktek pedagogi dan menguasai materi subjek di lingkungan pembelajaran. Pedagogical content knowledge (PCK) adalah perpaduan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional yang harus dimiliki oleh guru dalam mewujudkan tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasipedagogical content knowledge (PCK) guru fisika dilihat dari hasil belajar siswa pada materi besaran dan pengukuran. Penelitian dilakukan pada kelas X IA4SMAN 4 Banda Aceh. Pengumpulan data dilakukan dengan cara memberikan tes pilihan ganda kepada siswa untuk mengukur hasil belajar siswa pada materi besaran dan pengukuran danobservasipedagogical content knowledge(PCK) guru fisika yang diamati dengan menggunakan lembaran observasi selama proses pembelajaran. Analisis data dilakukan dengan cara deskriptif, yaitu: Nilai rata-rata hasil belajar siswa diperoleh 80 dengan deskripsi PCK guru fisika: 95% guru telah memahami karakteristik peserta didik dalam proses pembelajaran, 67% keberhasilan guru dalam merencanakan pembelajaran, 70% keberhasilan guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, 67% keberhasilan guru dalam mengevaluasi hasil belajar, 75% guru sudah mampu mengembangkan potensi yang dimiliki peserta didik, dan 75% guru sudah menguasai substansi keilmuan dengan baik. Jika PCK guru fisika semakin baik maka hasil belajar siswa juga semakin baik.
Tidak Tersedia Deskripsi
IMPLEMENTASI STRATEGI TECHNOLOGICAL PEDAGOGIC CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA PADA SISWA SMA NEGERI 11 BANDA ACEH (ADE IRMAYUANDARI, 2023)
IDENTIFIKASI KESULITAN GURU FISIKA SMA DI ACEH TENGAH DALAM MERANCANG PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS STEM (DENI FAHLAWI I, 2020)
ANALISIS KEMAMPUAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) GURU GEOGRAFI DI KOTA BANDA ACEH (DINDA ZILLATUL MUNAWAROH BATUBARA, 2024)
IMPLEMENTASI MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (Syarifah Raisa, 2015)
KOMPETENSI TECHNOLOGICAL CONTENT KNOWLEDGE PADA MAHASISWA PROGRAM PRAKTIK LAPANGAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2014/2015 (Yulifhirmarijal, 2015)