<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="27417">
 <titleInfo>
  <title>MANAJEMEN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA SMP NEGERI 1 TAPAKTUAN ACEH SELATAN</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Suwito</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Universitas Syiah Kuala</publisher>
   <dateIssued>2016</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Null</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Manajemen pembelajaran adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh guru&#13;
dalam proses pembelajaran Bahasa Inggris. Tujuan penelitian ini adalah untuk&#13;
mengetahui kemampuan guru dalam manajemen pembelajaran, meliputi:&#13;
Perencanaan; Pelaksanaan; Evaluasi; dan Hambatan yang dihadapi guru dalam&#13;
pembelajaran. Melalui metode deskriptif kualitatif, teknik pengumpulan data&#13;
dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian&#13;
adalah guru Bahasa Inggris dan Kepala Sekolah pada SMP Negeri 1 Tapaktuan Aceh&#13;
Selatan. Hasil penelitian ditemukan: (1) Perencanaan pembelajaran Bahasa Inggris&#13;
disusun dari menetapkan identitas mata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi&#13;
dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi ajar, metode, alokasi waktu, kegiatan&#13;
pembelajaran, sumber/alat pembelajaran dan penilaian hasil yang dapat&#13;
meningkatkan prestasi siswa. Dalam mengajar guru masih menggunakan media&#13;
gambar, belum menggunakan media berbasis IT seperti slide bahan ajar;&#13;
(2) Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru masih berpedoman pada silabus&#13;
BSNP. Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, guru Bahasa Inggris belum&#13;
menerapkan pembelajaran yang inovatif, masih terfokus pada penerapan metode&#13;
konvensional. Kegiatan yang dilakukan guru dalam pelaksanaan pembelajaran yaitu:&#13;
membuka pelajaran, menyampaikan materi (kegiatan inti) dan menutup pelajaran.&#13;
Proses pembelajaran di kelas umumnya lebih menekan pada ranah kognitif,&#13;
sedangkan ranah psikomotor dan afektif sering diabaikan oleh guru; (3) Evaluasi&#13;
pembelajaran Bahasa Inggris dilakukan secara langsung pada saat proses belajar&#13;
mengajar di kelas; dan (4) Hambatan yang sering dihadapi guru dalam perencanaan,&#13;
pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran yaitu sulit merumuskan indikator pencapaian&#13;
kompetensi, siswa sering minta permisi keluar dan sulit menganalisis butir soal tes.&#13;
Dalam menghadapi hambatan tersebut, guru selalu meminta bantuan kepada guru&#13;
senior.&#13;
Kata Kunci: Manajemen, Pembelajaran, dan Prestasi Belajar Siswa</note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>27417</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2016-11-10 14:43:14</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2016-11-10 14:58:53</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>