Electronic Theses and Dissertation

Dalam konteks program pengalaman lapangan, pelatihan keterampilan pembelajaran dan tugas-tugas keguruan lainnya merupakan pelatihan yang wajib dilaksanakan oleh mahasiswa dibawah bimbingan yang intensif dari guru pamong. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana tanggapan mahasiswa terhadap bimbingan yang diberikan oleh guru pamong. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan ekonomi angkatan 2012 UNSYIAH berjumlah 55 orang dan yang menjadi sampel adalah seluruh populasi yang ada. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik kuesioner yang merupakan teknik pengumpulan data dengan cara memberikan seperangkat pertanyaan tertulis kepada responden. Peneliti menafsirkan data untuk setiap aspek yang diamati menggunakan skala likert. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistic deskriptif dengan perhitungan persentase. Berdasarkan hasil analisis data, temuan penelitian ini dapat dikemukakan sebagai berikut: (1) Angka rata-rata tanggapan mahasiswa terhadap bimbingan guru pada pelatihan keterampilan pembelajaran yang meliputi aspek persiapan belajar mengajar dengan skor rata-rata adalah 3,43 dan tergolong kategori baik, aspek hubungan mahasiswa dengan peserta didik dengan skor rata-rata adalah 3,13 dan tergolong kategori cukup, aspek penerapan keterampilan dasar proses pembelajaran secara terintegrasi dengan skor rata-rata 4.54, rata-rata skor dari keseluruhan aspek dalam pelatihan keterampilan pembelajaran adalah 3,37 dan berada pada kategori cukup. (2) Angka rata-rata tanggapan mahasiswa terhadap bimbingan guru pada pelatihan keterampilan tugas-tugas keguruan lainnya yang meliputi aspek perencanaan dan pelaksanaan administrasi sekolah dengan skor rata-rata adalah 3,29 dan tergolong dalam kategori cukup, aspek perencanaan dan pelaksanaan kegiatan non-pembelajaran dengan skor rata-rata adalah 3,22 dan tergolong dalam kategori cukup, rata-rata skor dari keseluruhan aspek dalam penelitian keterampilan tugas-tugas keguruan lainnya adalah 3,26 dan tergolong dalam kategori cukup. Simpulan penelitian ini adalah mahasiswa memiliki tanggapan yang positif dan juga negatif terhadap bimbingan yang diberikan guru pamong pada pelatihan keterampilan pembelajaran dan keterampilan tugas-tugas keguruan lainnya.

Tidak Tersedia Deskripsi