Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN MOTIVASI SISWA DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING
Pengarang
Mirunnisa - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1309200160027
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Mirunnisa. Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis dan Motivasi Siswa
melalui Model Discovery Learning.
Matematika memiliki peranan penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan,
karena matematika merupakan ilmu yang berkenaan dengan ide-ide, struktur-struktur
dan hubungan-hubungan yang diatur secara logis yang berkaitan dengan konsepkonsep
yang abstrak. Penguasaan matematika dapat diperoleh siswa melalui
kemampuan penalaran dan motivasi. Namun kenyataan yang ditemukan bahwa
penalaran dan motivasi siswa masih rendah, hanya sebagian dari skor ideal.
Penalaran siswa dapat ditumbuhkan jika siswa aktif dalam kegiatan menemukan
kembali konsep sehingga dapat memotivasi siswa dalam belajar. Model yang dapat
melibatkan siswa aktif dan termotivasi dalam menemukan konsep terdapat dalam
model discovery learning. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
peningkatan penalaran matematis siswa yang diajarkan dengan model discovery
learning, peningkatan motivasi siswa yang diajarkan dengan model discovery
learning, dan interaksi antara model discovery learning dengan level siswa terhadap
kemampuan penalaran matematis. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas
X SMA N 1 Peukan Pidie. Sampel dipilih dua kelas secara acak, kelas X5 diajarkan
dengan discovery learning dan kelas X4 konvensional. Pengumpulan data dilakukan
dengan teknik tes dan nontes. Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan
uji-t didapatkan bahwa peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang
diajarkan dengan model discovery learning lebih baik dari pada yang diajarkan
dengan pendekatan konvensional, peningkatan motivasi siswa yang diajarkan dengan
model discovery learning lebih baik dari pada yang diajarkan dengan metode
konvensional, dan pengujian dengan ANAVA dua jalur didapatkan bahwa tidak
terdapat interaksi antara model pembelajaran discovery learning dengan level siswa
terhadap kemampuan penalaran.
Kata Kunci: Model Discovery Learning, Penalaran Matematis dan Motivasi.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MADRASAH TSANAWIYAH MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING (Listika Burais, 2016)
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA (SAFRIDA, 2019)
KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS DAN MOTIVASI SISWA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING (RISFAN ZAKI, 2021)
KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING DI SMP NEGERI 9 BANDA ACEH (MIRA MAULIDIA, 2023)
PERKEMBANGAN UPAYA GURU MENERAPKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP (SITI RAHMAH, 2019)