<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="26999">
 <titleInfo>
  <title>PENGGUNAAN MEDIA CAMTASIA STUDIO BERBANTUAN HANDOUT DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA KONSEP SISTEM EKSKRESI DI SMA NEGERI 12 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>DEWI MUTIA MAIDANI </namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Universitas Syiah Kuala</publisher>
   <dateIssued>2016</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Null</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Dewi Mutia Maidani, Judul:  Penggunaan Media Camtasia Studio Berbantuan &#13;
Handout dan  Keterampilan Proses Sains  Siswa Untuk Meningkatkan Pemahaman &#13;
Konsep Siswa  Pada Konsep Sistem Ekskresi di SMA Negeri 12 Banda Aceh.&#13;
Pembimbing I: Dr. Khairil, M.Si., Pembimbing II: Dr. Hafnati Rahmatan, M.Si.&#13;
ABSTRAKS&#13;
Media Camtasia Studio Berbantuan Handout merupakan salah satu sumber belajar &#13;
yang dapat digunakan oleh siswa sebagai pengganti buku ajar. Penelitian ini &#13;
bertujuan untuk mengetahui  perbedaan hasil belajar siswa  dan keterampilan &#13;
proses sains siswa antara siswa yang memanfaatkan  media camtasia studio &#13;
berbantuan handout dengan pembelajaran konvensional pada materi sistem &#13;
ekskresi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen yang dilaksanakan pada &#13;
SMA Negeri 12 Banda Aceh Tahun Pelajaran 2014/2015. Populasi penelitian &#13;
adalah  40 siswa, yakni siswa kelas XI IPA 2 sebanyak 20 siswa dan XI IPA 3 &#13;
sebanyak 20 siswa. Sampel penelitian adalah keseluruhan dari populasi yakni 20 &#13;
siswa kelas eksperimen dan 20 siswa kelas kontrol. Pengumpulan data hasil &#13;
belajar melalui soal tes hasil belajar  pada saat pretest dan postest, dan &#13;
keterampilan proses sains melalui lembar observasi, dan respon siswa &#13;
menggunakan angket. Data N-Gain hasil belajar siswa dianalisis dengan uji &#13;
independent sample t-test  dan uji kolmogorov-Smirnov. Hasil Penelitian&#13;
pemahaman konsep  siswa berbeda secara signifikan antara siswa yang diajarkan &#13;
dengan memanfaatkkan media camtasia studio berbantuan handout dengan siswa &#13;
yang diajarkan secara konvensional dengan  nilai  p  = 0.000 &lt; 0.05,  keterampilan &#13;
proses sains persentase rata-rata tahapan lebih meningkat dibandingkan siswa &#13;
yang diajarkan secara konvensional, dan tidak berbeda signifikan dengan nilai  p = &#13;
0.000 &lt; 0.05,  respon siswa  terhadap pemanfaatan media camtasia  ini sangat &#13;
positif/ menarik. Hasil penelitian disimpulkan terdapat perbedaaan secara &#13;
signifikan pemahaman konsep siswa, keterampilan proses sains dan respon siswa &#13;
yang memanfaatkan media camtasia studio berbantuan handout sebagai sumber &#13;
belajar dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional pada materi &#13;
sistem ekskresi.&#13;
Kata Kunci: Media Camtasia Studio, Handout, Sistem Ekskresi, Pemahaman &#13;
Konsep, Keterampilan Proses Sain Siswa</note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>26999</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2016-10-17 15:55:39</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2016-10-19 09:46:13</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>