Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
ANALISIS STRATEGI PEMECAHAN MASALAH BILANGAN OLEH SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 BANDA ACEH
Pengarang
Faradita Sari - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206103020091
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Sari, Faradita. 2016. Analisis Strategi Pemecahan Masalah Bilangan oleh Siswa
Kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan
Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah
Kuala. Pembimbing:
(1) Suhartati, S.Pd., M.Pd., (2) Dr. Cut Morina Zubainur, M.Pd.
Kata kunci: strategi, pemecahan masalah, bilangan
Salah satu tujuan pembelajaran matematika adalah mengembangkan kemampuan
berpikir kritis dan kreatif siswa dalam pemecahan masalah matematika.
Kompetensi yang harus dikuasai siswa dalam matematika SMP salah satunya
adalah mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan bilangan . Seorang
siswa harus memiliki strategi dalam menyelesaikan soal matematika yaitu strategi
pemecahan masalah. Dalam menentukan strategi pemecahan masalah seharusnya
siswa dapat memilih strategi yang sesuai dengan permasalahan untuk membantu
siswa menyelesaikan soal dengan cepat dan benar. Penelitian dilakukan untuk
mengetahui strategi apa yang digunakan siswa dalam memecahkan masalah
bilangan. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VII-4 SMP Negeri 2
Banda Aceh. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan instrumen tes
tertulis dan wawancara kepada siswa dan guru. Tes tertulis diberikan kepada 24
siswa, kemudian wawancara kepada siswa dipilih berdasarkan perwakilan dari
strategi yang dominan digunakan siswa, sedangkan wawancara kepada guru
digunakan untuk menggali informasi mengenai proses pemecahan masalah siswa
selama proses belajar. Data yang diperoleh diolah dengan menggunakan analisis
deskriptif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa strategi dominan yang digunakan
siswa dalam menyelesaikan soal bilangan yaitu menggunakan strategi membuat
gambar atau diagram (22,92%). Secara rinci strategi yang digunakan siswa adalah
mencoba-coba (11,46%), membuat gambar atau diagram (22,92%), menemukan
pola (12,50%), berpikir logis (17,71%) dan 0% untuk strategi mencobakan soal
yang lebih sederhana dan memperhitungkan setiap kemungkinan.
Tidak Tersedia Deskripsi
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DENGAN KONTEKS ZAKAT DI KELAS VII SMP (NASUHA FATIHA, 2024)
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS VIII SMP NEGERI 10 BANDA ACEH (Rina Wahyuni, 2024)
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA KELAS V DI SD NEGERI 29 BANDA ACEH (BARIATUL HASINA, 2018)
KEMAMPUAN METAKOGNISI SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DI SMA NEGERI 4 BANDA ACEH (CUT FANNY FEBRIANTY, 2022)
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING (REACT) PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS DI KELAS VIII SMP NEGERI 7 BANDA ACEH (Putri Ariyadi, 2018)