Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
Penggunaan Media Langsung Pada Materi Wujud dan Sifat Benda Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV MIN Bungcala Kuta Baro Aceh Besar
Pengarang
Kartini - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006104090120
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.33
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: media langsung, materi wujud dan sifat benda, hasil belajar
Penelitian ini berjudul “Penggunaan Media Langsung Pada Materi Wujud dan Sifat Benda Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV MIN Bungcala Kuta Baro Aceh Besar”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana aktivitas guru dan siswa dalam penggunaan media langsung?, Apakah penggunaan media langsung dapat meningkatkan hasil belajar siswa?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa dalam penggunaan media langsung, untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui penggunaan media langsung. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV MIN Bungcala Aceh Besar yang berjumlah 35 orang. Pengumpulan data didapatkan dari hasil tes dan lembar observasi. Data yang diperoleh dari hasil belajar siswa dan aktifitas guru diolah dengan menggunakan rumus statistika sederhana yakni persentase. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan persentase hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 34,29%, pada siklus II sebesar 57,14% dan pada siklus III sebesar 88,57%. Aktivitas guru dalam mengelola pembelajaran dengan menggunakan media langsung mengalami peningkatan dari kategori cukup pada siklus I dan II, pada siklus III berada pada kategori baik. Aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran dengan menggunakan media langsung pada siklus I sebesar 56,5 % berada pada kategori cukup, pada siklus II sebesar 79,5 % berada pada kategori baik, dan pada siklus III sebesar 88,5 % berada pada kategori sangat baik. Dari hasil penelitian dan pembahasan diperoleh: pembelajaran Wujud dan Sifat Benda dengan menggunakan Media Langsung dapat meningkatkan aktivitas guru, siswa dan hasil belajar siswa kelas IV MIN Bungcala Kuta Baro Aceh Besar.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI 3D DENGAN PEMBELAJARAN LANGSUNG RNPADA MATERI GERAK LURUS DI KELAS X MAN RNKUTA BARO ACEH BESAR (Dena Rosnanda, 2015)
PERBANDINGANPENGGUNAAN MEDIA KONKRIT DAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI WUJUD DAN SIFAT BENDA DI KELAS IV SDN 66 BANDA ACEH (ade yulia handayani, 2014)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VCD DAN MEDIA GAMBAR CETAK PADA MATERI KELANGKAAN SUMBERDAYA DAN KEBUTUHAN MANUSIA DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 KUTA BARO ACEH BESAR (Muhammad Rizal, 2014)
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA KONKRET PADA MATERI OPERASI BILANGAN BULAT RNDI KELAS V SDN BUKIT BARO ACEH BESARRNMONTASIK ACEH BESAR (Siti Rahayu, 2014)
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI TEORI ATOM (Maiza Zuhri, 2025)