Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA MATERI STATISTIKA DI KELAS XI SMA NEGERI 2 BANDA ACEH
Pengarang
Rizkia Arafahanisa - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206103020094
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Arafahanisa, Rizkia. 2016. Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping pada Materi Statistika di Kelas XI SMA Negeri 2 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
Dr. M.Ikhsan, M.Pd., (2) Dra. Ellianti, M.Pd.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Mind Mapping, Hasil Belajar, Statistika.
Penggunaan model pembelajaran dalam proses belajar mengajar merupakan faktor yang sangat penting, karena dengan menggunakan model pembelajaran yang tepat akan mempengaruhi hasil pembelajaran. Dengan demikian dalam upaya peningkatan hasil belajar siswa salah satu cara yang dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran Mind Mapping. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan model Mind Mapping pada materi statistika. Penelitian dilakukan pada SMA Negeri 2 Banda Aceh Tahun Ajaran 2015/2016 pada semester genap.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre Experimental Design dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Banda Aceh, sedangkan sampel yang diambil satu kelas secara acak dan terpilih yaitu kelas XI IPS 2. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes. Pengolahan data secara analisis menggunakan statistik uji-t satu pihak (uji pihak kanan), pada taraf signifikansi ?= 0,05 dengan dk=31. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis yaitu hasil analisis data, diketahui bahwa t_hitung=49,52 dan t_tabel=1,69 sehingga diperoleh t_hitung>t_tabel yaitu 49,52>1,69. Karena t_hitung>t_tabel maka hipotesis Ho ditolak dan akibatnya H1 diterima.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa:“Penerapan model pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi statistika di kelas XI SMA Negeri 2 Banda Aceh”.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MIND MAPPING PADA MATERI HIMPUNAN DI KELAS VII SMP NEGERI 16 BANDA ACEH (ULFA MEIRIDA, 2018)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA RNPADA PELAJARAN IPS MATERI PERKEMBANGAN SISTEM ADMINISTRASI WILAYAH INDONESIA DI KELAS VI RNSD NEGERI 16 BANDA ACEH (Ibrahim, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BLANGKEJEREN (Sari Aini, 2019)
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATERI TEKS NARASI SEJARAH DI SD NEGERI SUKA JADI KABUPATEN ACEH TAMIANG (KATRUNNADA, 2021)
PENERAPAN METODE MIND MAPPING PADA MATERI STRUKTUR ATOM KELAS X DI SMA NEGERI 1 PANGA ACEH JAYA (Sri Wahyuni, 2021)