Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA YANG DIAJARKAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DAN QUANTUM TEACHING DI SMPN 8 BANDA ACEH
Pengarang
Sarah Nadia - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106103030017
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Nadia, Sarah. 2016. Perbandingan Hasil Belajar Fisika Siswa Yang di Ajarkan Melalui Model Pebelajaran Quantum Learning dan Quantum Teaching di SMP Negeri 8 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
Drs. Soewarno S, M.Si., (2) Melvina, S.Pd, M.Ed
Kata Kunci : Hasil Belajar, Model Quantum Learning, Model Quantum Teaching.
Hasil belajar merupakan indikator pencapaian target yang direncanakan. Berbicara mengenai hasil belajar, fisika merupakan salah satu mata pelajaran yang dapat dikatagorikan sebagai mata pelajaran yang memiliki hasil belajar relatif rendah. Berdasarkan hasil penelitian sebelumnya yang menunjukan bahwa model Quantum Learning dan Quantum Teaching dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa. Penelitian ini mengangkat masalah tentang bagaimanakah hasil belajar fisika siswa yang diajarkan melalui model Quantum Learning dibandingkan dengan yang diajarkan melalui model Quantum Teaching.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantatif. Populasi pada penelitian ini seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 8 Banda Aceh yaitu 5 kelas. Jumlah populasi tersebut ditetapkan sampel sejumlah 25 orang kelas eksperimen I dan 23 orang kelas eksperimen II. Pemilihan sampel dilakukan secara purposive sampling. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen.
Pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari data Pre-test dan Post-test. Pengolahan data menggunakan teknik statistik uji-t. Setelah data terkumpul, lalu data tersebut diolah, hasil analisis olah data menunjukkan bahwa kelas eksperimen I dan eksperimen II memiliki sebaran nilai tes yang berdistribusi normal, dan memiliki varians yang homogen. Jadi penelitian dapat dilanjutkan. Hasil akhir diperoleh t_(hitung )>? t?_(tabel ) yaitu 3,431 > 2,02. Maka hipotesis nihil (
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA YANG DIAJARKAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DAN QUANTUM TEACHING DI SMPN 8 BANDA ACEH (Sarah Nadia, 2016)
MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA MATERI BILANGAN BULAT DI SMPN 1 KETAMBE (Riska Tiara, 2024)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SENI MUSIK DENGAN MENGGUNAKAN MODEL QUANTUM TEACHING DAN NON QUANTUM TEACHING DI SMP NEGERI 3 PEUREULAK (Iqbal Khadafi Phonna, 2016)
PENCAPAIAN KETUNTASAN KLASIKAL PADA PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DI SMP NEGERI 4 BANDA ACEH (Novita Uliati, 2018)
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA SMP NEGERI 9 BANDA ACEH (Rina Susanti, 2022)