Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGEMBANGAN MEDIA CERPEN DALAM PEMBELAJARAN KIMIA PADA MATERI ZAT ADITIF PADA MAKANAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTSN RUKOH
Pengarang
Astina Ria - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103040082
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Kimia (S1) / PDDIKTI : 84204
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci : Cerpen, zat aditif, hasil belajar
Telah dilakukan penelitian yang berjudul “Pengembangan Media Cerpen
dalam Pembelajaran Kimia pada Materi Zat Aditif pada Makanan untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII MTsN Rukoh”. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan ketuntasan hasil belajar siswa antara kelas
eksperimen dan kelas kontrol, aktivitas, dan tanggapan siswa terhadap
pengembangan media cerpen kimia. Jenis penelitian ini adalah penelitian
pengembangan dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah
siswa kelas VIII-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-2 sebagai kelas kontrol.
Penelitian ini menggunakan lima tahap yaitu: (1) Analisis, (2) Perancangan, (3)
Pengembangan, (4) Implementasi, dan (5) Evaluasi. Data penelitian diperoleh
melalui soal pilihan ganda untuk melihat hasil belajar, lembar aktivitas digunakan
untuk mengukur tingkat keaktifan siswa dan angket disebarkan kepada siswa untuk
mengetahui tanggapan siswa terhadap media pembelajaran. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa persentase penilaian kelayakan media cerpen secara
keseluruhan diperoleh sebesar 89% dan tergolong ke dalam kategori sangat layak.
Hasil penelitian terhadap tingkat pemahaman siswa berdasarkan aktivitas di kelas
eksperimen dengan persentase peningkatan sebesar 90%, sedangkan hasil belajar
siswa dilihat pada kelas eksperimen persentase ketuntasan sebesar 79%, dan pada
kelas kontrol persentase ketuntasan sebesar 62%, dan yang terakhir hasil analisis
berdasarkan tanggapan siswa persentase positif sebesar 90% dan persentase negatif
sebesar 27%. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa
penggembangan media cerpen kimia pada materi zat aditif pada makanan dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK (SCIENTIFIC) PADA MATERI FUNGSI DI KELAS VIII MTSN RUKOH (Sri Aulia, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI ZAT ADITIF MAKANAN BERKAITAN DENGAN KESEHATAN TERHADAP SIKAP KOGNITIF DAN AKTIVITAS SISWA KELAS VIII MTSN RUKOH KOTA BANDA ACEH. (Annie Kusharyanti, 2014)
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO UNTUK PEMBELAJARAN RN MATERI ZAT ADITIF PADA MAKANAN RNDI SEKOLAH MENENGAH PERTAMARN(UJI COBA DI SMPN 1 BAITUSSALAM KAJHU ACEH BESAR) (Fakhruli, 2015)
PROFIL AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII-3 PADA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) MATERI GETARAN DAN GELOMBANG DI MTSN RUKOH BANDA ACEH (IRFANDI RAHMAT, 2016)
PENERAPAN MODEL CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) PADA PEMBELAJARAN KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII MTSN RUKOH BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (Cut Ida Fitria, 2015)