Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH LINGKUNGAN FISIK DAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI DALAM MATA PELAJARAN IPS PADA KELAS VIII DI SMP NEGERI 17 BANDA ACEH
Pengarang
Rahmat Alamin - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006101060010
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci : Lingkungan Fisik, Keluarga, Prestasi Belajar
Penelitian ini berjudul “Pengaruh lingkungan fisik dan keluarga terhadap prestasi dalam mata pelajaran IPS pada kelas VIII di SMP Negeri 17 Banda Aceh”. Adapun permasalahan dalam penelitian ini apakah ada pengaruh lingkungan fisik terhadap prestasi belajar siswa, apakah ada pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa, apakah ada pengaruh lingkungan fisik dan keluarga terhadap prestasi belajar siswa di SMP Negeri 17 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-1 sampai kelas VIII-9 sebanyak 252 siswa dan sampelnya 72 orang siswa. penentuan sampel dilakukan secara random samling. Metode yang digunakan adalah Korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah penelitian kepustakaan, dan penelitian lapangan melalui angket dan dukumentasi. Pengelolaan data dilakukan dengan menggunakan metode analisis regresi linier berganda. Sedangkan untuk pemberian skor dihitung berdasarkan alternatif jawaban sampel dengan menggunakan Skala Likert. Simpulan penelitian ini adalah ada pengaruh antara lingkungan fisik dan lingkungan keluarga terhadap prestasi siswa SMP Negeri 17Banda Aceh. Hal ini ditunjukan oleh persamaan regresi berganda Y = 21,32 + 0,73 + 019. Dari hasil statistik dapat kita lihat dengan hasil uji t terhadap lingkungan fisik yaitu t-hitung2,36 > t-tabel 1,67, kemudian dari uji t lingkungan keluarga yang diperoleh t-hitung 2,56 > t-tabel 1,67, selanjutnya dengan cara simultan lingkungan fisik dan keluarga terhadap prestasi belajar siswa di uji dengan uji F yang telah diperoleh melalui data Microsoft Excel F-hitung 3,68 > F-tabel 3,13. maka besarnya hubungan yang diberikan adalah sebesar 31%, sedangkan sisanya 69% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 6 DAN SMP NEGERI 1 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2013 (aja syarifah ridhka, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI3 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 (Fitria Mustika, 2021)
PENGARUH MODEL SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA KELAS VIII SMP NEGERI 10 BANDA ACEH (EMI KURNIAWAN, 2015)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS DAN IPA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 LEMBAH SEULAWAH ACEH BESAR (SURYATI, 2015)
PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWADALAM MATA PELAJARAN IPS PADA SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (JULI DAMAYANTI, 2016)