Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIVE TIPE TALKING CHIP TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA SMA NEGERI 5 BANDA ACEH 2014-2015
Pengarang
Winda Mastura - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006101020051
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Sejarah (S1) / PDDIKTI : 87201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Kooperatif, Talking Chip, Prestasi Belajar
Penelitian ini berjudul “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperative Tipe Talking Chip Terhadap Prestasi Belajar Sejarah Siswa SMA Negeri 5 Banda Aceh 2014-2015”. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah: Apakah penerapan model pembelajaran kooperative tipe Talking Chip berpengaruh terhadap prestasi belajar sejarah siswa di SMA Negeri 5 Banda Aceh. Tujuan yang terdapat dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperative tipe Talking Chip terhadap prestasi belajar sejarah siswa di SMA Negeri 5 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitiannya eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IA SMA Negeri 5 Banda Aceh, yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IA3 sebagai kelas control dan Kelas XI IA5 sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan tes. Data hasil tes dianalisis dengan menggunakan uji persyaratan analisis data dan uji korelasi serta uji-t. Dari hasil uji persyaratan analisis data diketahui data dalam penelitian ini berdistribusi normal dan homogen dan hasil analisis korelasi diperoleh r= 0,428. dan dari pengujian hipotesis thitung= 1,790 sedangkan ttabel= 1.70, sehingga thitung > ttabel. Dari hasil pengolahan data menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Chip mempunyai pengaruh yang cukup kuat terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah. Penelitian ini dapat dijadikan saran bagi guru dalam menerapkan model pembelajaran, karena model pembelajaran kooperatif tipe talking chip mempunyai kelebihan yaitu dapat menjamin partisipasi yang setara dari setiap anggota kelompok. Model pembelajaran kooperatif tipe talking chip juga mempunyai kelemahan yaitu memerlukan waktu yang lama dalam pelaksanaannya.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA DISPLAY INQUIRY ENVELOPE TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMAN 1 SAMALANGA (SYAIRA ANATAYA, 2023)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATERI KOLOID DI SMA NEGERI 3 BANDA ACEH (NURRIZQA, 2021)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DOMINO TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA UNGGUL NEGERI 2 BOARDING SCHOOL BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2015/2016 (Fahnita Mulia P, 2016)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS VIIIA SMP NEGERI 3 LAWE SIGALAGALA ACEH TENGGARA TAHUN AJARAN 2012-2013 (lebe berkat, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KEPALA BERNOMOR TERSTRUKTUR BERBANTUAN MEDIA PAPAN LABIRIN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI 1 DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR (Rahmatillah, 2022)