Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA SISWA SMP NEGERI 2 PEUKAN BARO
Pengarang
Cut Nurbani - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103160033
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Rendahnya hasil belajar siswa terutama dalam pempelajaran fisika dipengaruhi
banyak foktor, salah satunya adalah kurang bervariasinya model pembelajaran yang
diterapkan oleh guru.Oleh karena itu untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti
ingin meneliti model pembelajaran eksperimensebagai salah satu alternatif untuk
memotivasi belajar siswa dalam pelajaran fisika.Adapun permasalahannya adalah
bagaimana pengaruh metode eksperimen terhadap hasil belajar fisika pada siswa
kelas VIII SMP Negeri 2 Peukan Baro pada materi perambatan cahaya. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh terhadap hasil belajar fisika bagi
siswa yang diajarkan dengan menggunakan metode eksperimen dan metode
pembelajaran konvensional. Penelitian ini dilakukan pada kelas VIII SMP Negeri 2
Peukan Baro yang berjumlah 5 (lima) kelas. Dari jumlah populasi tersebut
ditetapkan sampel sebanyak dua kelas, penentuan sampel dilakukan secara random
(acak) yaitu kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen dan VIIIBsebagai kelas kontrol.
Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes essay dan pengujian hipotesis
menggunakan uji-t. Dari pengujian hipotesis diperoleh thitung> ttabel yaitu 2,78> 1,67.
Sehingga diperoleh kesimpulan bahwa, “Hasil belajar siswa yang diajarkan dengan
metode pembelajaran eksperimen lebih baik dengan hasil belajar siswa yang
diajarkan metode pembelajaran non eksperimen pada materi cayaha SMP Negeri 2
Peukan Baro”.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA SISWA SMP NEGERI 2 PEUKAN BARO (Cut Nurbani, 2013)
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA KELAS XI MAN BLANGPIDIE (Samsulimi, 2017)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF (COLLABORATIVE LEARNING) DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 KUTA BARO ACEH BESAR (Masyithah Dahliani, 2017)
PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG DAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS VIII MTSN KUTA BARO ACEH BESAR (Lia Musnidar, 2015)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA YANG DIAJARKAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DAN QUANTUM TEACHING DI SMPN 8 BANDA ACEH (Sarah Nadia, 2016)