Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENGARUH PEMBELAJARAN MELALUI PRAKTIKUM BERBASIS SISTEM MANAJEMEN LABORATORIUM PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR DI SMA SUKMA BANGSA
Pengarang
HIDAYATUL MUNAWARAH - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1309200150021
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Prog. Magister Pendidikan Biologi., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Hidayatul Munawarah. 2016. Tesis. Pengaruh Pembelajaran Melalui Praktikum Berbasis SIMBORA pada Materi Sistem Peredaran Darah untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar di SMA Sukma Bangsa. Pembimbing 1 Dr. Hasanuddin, M.Si. Pembimbing 2, Dr. Safrida, S.Pd., M.Si.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan pembelajaran berbasis SIMBORA terhadap keterampilan proses sains, hasil belajar, dan aktivitas guru dan siswa. Penelitian ini dilakukan pada Agustus 2015-Februari 2016, di SMA Sukma Bangsa Bireuen, yang terletak di Cot Keutapang Jalan Banda Aceh-Medan Kabupaten Bireuen, Provinsi Aceh. Penelitian ini merupakan Jenis penelitian dengan metode eksperimen dan deskriptif dengan desain One Group Pretest- posttest Design.. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Sukma Bangsa Bireuen yang berjumlah 25 orang yang terdiri dari satu kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik total sampling, dimana seluruh populasi digunakan sebagai sampel. Analisis tentang keterampilan proses sains dilakukan dengan gain, aktivitas guru dan juga siswa dilakukan secara deskriptif dan hasil belajar dilakukan dengan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator tertinggi yang didapatkan siswa dalam keterampilan proses sains adalah indikator mengamati yaitu pertemuan satu 90 dan pertemuan dua 95, dan hasil belajar yang dilakukan siswa mengalami peningkatan t-hit (13,96) > t-tab (2,01). Aktivitas guru dan juga siswa mendapatkan persentase 93,33% dan 83,34%. Kesimpulannya adalah Pengaruh pembelajaran melalui praktikum berbasis SIMBORA dapat meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa pada materi sistem peredaran darah di SMA Sukma Bangsa.
Kata kunci: Pembelajaran berbasis SIMBORA, keterampilan proses sains, hasil belajar.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS PENUGASAN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI KABUPATEN BIREUEN (Putri Liana, 2018)
“PENGARUH PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS PENUGASAN DAN KETRAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI MAN KABUPATEN BIREUEN” (Putri Liana, 2018)
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN KERJA ILMIAH SISWA RNPADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH RNDI SMA NEGERI 2 PEUSANGAN (ANWAR AR, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS PRAKTIKUM PADA MATERI SISTEM EKSKRESI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA NEGERI 1 INDRAPURI ACEH BESAR (Nafisah Hanim, 2015)
PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS PRAKTIKUM PADA KONSEP KEANEKARAGAMAN HAYATI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA DI SMA NEGERI 11 BANDA ACEH (Kamalliansyah Walil, 2019)