Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Drilling Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa di Kelas VII-A SMP Negeri 2 Meureudu
Pengarang
Muthmainnah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906101120006
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar
siswa mengalami peningkatan dari siklus pertama ke siklus kedua. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VII-A SMP Negeri 2 Meureudu yang berjumlah 16
siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar soal, lembar
pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru dalam
mengelola pembelajaran dan angket respon siswa dalam kegiatan pembelajaran melalui
implementasi model pembelajaran kooperatif tipe snowball drilling. Analisis data
menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian terhadap implementasi
model pembelajaran kooperatif tipe snowball drilling dapat meningkatkan hasil belajar
siswa, hal ini terlihat dari persentase ketuntasan klasikal terjadi peningkatan dari siklus
pertama 56,25 persen dan siklus kedua 93,75 persen, persentase ketuntasan individual
juga terjadi peningkatan dari siklus pertama 60 persen dan kedua 90 persen, aktivitas
guru dan siswa mencerminkan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe
snowball drilling, hal ini terlihat pada aktivitas guru dan siswa dalam membagikan
lembar soal kepada setiap kelompok dan meminta siswa untuk mendiskusikannya
bersama kelompok masing-masing, siswa bekerja secara berkelompok menjawab lembar
tugas yang dibagikan oleh guru, keterampilan guru dalam implementasi model
pembelajaran kooperatif tipe snowball drilling meningkat dari kategori sedang menjadi
sangat baik dan respon siswa terhadap implementasi model pembelajaran kooperatif tipe
snowball drilling adalah 100 persen dari 16 siswa berpendapat bahwa pembelajaran
melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe snowball drilling dapat
meningkatkan pemahaman terhadap materi gejala-gejala atmosfer serta pengaruhnya
terhadap kehidupan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran terhadap
gejala-gejala atmosfer serta pengaruhnya terhadap kehidupan pada mata pelajaran IPS
dapat meningkatkan hasil belajar siswa setelah mengimplementasikan model
pembelajaran kooperatif tipe snowball drilling.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL DRILLING TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XII IPS 2 SMA NEGERI 1 MEUKEK (Melvy Syintia, 2023)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BATUAN DI KELAS V SD NEGERI 20 BANDA ACEH (fulfita musliana, 2013)
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA MATERI PERKEMBANGAN
TEKNOLOGI UNTUKMENCAPAI KETUNTASAN HASIL
BELAJAR SISWAKELAS IV SD NEGERI 69
BANDA ACEH (Silvia Srifuji Ys, 2013)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII.6 SMP NEGERI 1 SERUWAY (Hajina, 2021)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA MATERI OPERASI HITUNG CAMPURAN DI KELAS IV SD NEGERI 62 BANDA ACEH (ANNA FITRIA, 2014)