Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN MODEL- ELICITING ACTIVITIES (MEAS) PADA MATERI PELUANG DI KELAS X SMA NEGERI 1 BANDA ACEH
Pengarang
Yeni Andriani - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206103020061
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Andriani, Yeni. 2016. Penerapan Model-Eliciting Activities (MEAs) pada Materi Peluang di Kelas X SMA Negeri 1 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dra. Ellianti, M.Pd (2) Dr. Rahmah Johar, M. Pd
Kata kunci : peluang, pendekatan Model-Eliciting Activities(MEAs), hasil belajar
Banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi peluang, karena pada umumnya soal pada materi peluang berbentuk cerita yang harus dihubungkan dengan pembelajaran matematika. Oleh karena itu peneliti melakukan penelitian yang berjudul “Penerapan Model-Eliciting Activities (MEAs) pada Materi Peluang di Kelas X SMA Negeri 1 Banda Aceh”. Dalam pembelajaran MEAs siswa dituntun untuk menyelesaikan masalah matematika dalam kelompok kecil, di mana masalah matematika yang diberikan tersebut dihubungkan dengan situasi kehidupan nyata siswa serta dengan memahami konsep, siswa juga bisa membuat pemodelan matematis dari masalah nyata yang diberikan. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajarkan dengan pendekatan MEAs dan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan pendekatan konvensional pada materi peluang. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Banda Aceh tahun ajaran 2015/2016, dari populasi tersebut ditetapkan sampel kelas X MIA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA 4 sebagai kelas kontrol yang dipilih secara acak yang masing-masing kelas terdiri dari 31 siswa dan 29 siswa dengan tingkat kemampuan kelas yang sama (homogen). Pengumpulan data dilakukan melalui tes akhir (post test) dan lembar respon siswa.Data hasil post-test dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t. Berdasarkan hasil analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada materi peluang yang diajarkan dengan MEAs lebih baik daripada hasil belajar siswa dengan pembelajaran konvensional di kelas X SMA Negeri 1 Banda Aceh. Sedangkan data hasil lembar respon siswa dianalisis secara deskriptif, sehingga diperoleh hasil bahwa sebahagian besar siswa senang dan memahami pembelajaran matematika dengan MEAs.
Tidak Tersedia Deskripsi
PROSES BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL ELICITING ACTIVITIES (MEAS) DITINJAU DARI MOTIVASI SISWA (RISA ARWINA, 2021)
PENERAPAN MODEL ELICITING ACTIVITIES UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN SELF CONFIDENCE SISWA SMA (Yuli Amalia, 2019)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DALAM MATERI PELUANGRNDI KELAS VII SMP NEGERI 1 BANDA ACEH (Maulidar, 2014)
HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PELUANG MELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DI SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (NURUL THIYABITA, 2025)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE) PADA MATERI PELUANG DI KELAS VIII SMP NEGERI 16 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2016/2017 (Bustami, 2017)