Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH AUTENTIK PADA MATERI PERSAMAAN KUADRAT KELAS VIII SMP NEGERI 2 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2015/2016.
Pengarang
Delfi Aslinda - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206103020096
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Aslinda, Delfi. 2016. Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Autentik pada Materi Persamaan Kuadrat Kelas VIII SMP Negeri 2 Banda Aceh Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Ir. Johan Yunus, S.E.,M.Si., (2) Dr. Cut Morina Zubainur, S.Pd.,M.Pd.
Kata kunci: kemampuan siswa, masalah autentik.
Tingkat keberhasilan suatu proses belajar mengajar dilihat dari kemampuan siswa yang berbeda-beda, hal ini dilihat dari perbedaan kemampuan yang dimiliki oleh setiap siswa dalam mengatasi masalah. Kemampuan siswa dalam menyelesaikan permasalahan yang berkenaan dengan matematika masih rendah, salah satu faktor penyebabnya adalah siswa masih kurang mengaitkan matematika dengan kehidupan nyata, dan siswa merasa kesulitan dalam mengolah informasi yang tersaji di dalam soal matematika. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah autentik pada materi persamaan kuadrat kelas VIII SMP Negeri 2 Banda Aceh.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif . Subjek penelitian dipilh secara acak yaitu kelas VIII-4 yang berjumlah 26 orang. Sedangkan yang menjadi objek penelitian adalah dengan cara memperhatikan siswa menyelesaikan masalah autentik. Pengumpulan data dilakukan dengan cara melakukan tes kemampuan siswa menyelesaikan masalah autentik berbentuk essay sebanyak 3 soal dan wawancara. Data penelitian bersumber dari lembar jawaban siswa dan wawancara.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah autentik masih rendah. Hal ini dikarenakan banyak siswa melakukan kesalahan dalam mengerjakan soal. Adapun kesalahan yang banyak dilakukan siswa adalah tidak memahami maksud soal, dan kurang teliti dalam mengerjakan soal. Siswa tidak mampu merencanakan penyelesaian secara sistematis karena rendahnya kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah autentik.
Simpulan penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah autentik pada materi persamaan kuadrat kelas VIII SMP Negeri 2 Banda Aceh masih rendah. Hal ini berarti bahwa guru perlu menerapkan masalah autentik pada proses pembelajaran sehingga siswa mampu menyelesaikan masalah autentik dengan baik.
Tidak Tersedia Deskripsi
HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS VIII SMPN 16 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2015/2016 (ZULFINA FAUZI, 2016)
HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DI KELAS VIII SMP NEGERI 6 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (ELLA SEPTIANA, 2015)
PENGUASAAN SISWA PADA MATERI PERSAMAAN KUADRAT DI KELAS X SMA NEGERI 7 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2012-2013 (Nurul Intan M, 2017)
PENDEKATAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI TERAPAN PERSAMAAN KUADRAT DAN FUNGSI KUADRAT DI KELAS X MAN DARUSSALAM ACEH BESAR TAHUN PELAJARAN 2011/2012 (Sylvia Novita, 2013)
PENERAPAN PENDEKATAN BRAIN BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2015/2016 (RIZKA ULFIA, 2016)