Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
pembelajaran statistika dengan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray di kelas XI SMK-SMTI negeri Banda Aceh
Pengarang
Syarifah Raudhatun Nisak - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906103020069
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci : Model kooperatif tipe two stay two stray, Pembelajaran Konvensional, Hasil Belajar, Materi Statistika
Model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray merupakan salah satu model pembelajaran dalam matematika. Beberapa penelitian yang telah dilakukan membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray memberikan dampak yang positif dalam pembelajaran matematika. Statistika merupakan salah satu pokok bahasan dalam matematika. Dengan menerapkan model pembelajaran ini diharapkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran statistika akan ebih baik. Penelitian yang berjudul “Pembelajaran Statistika Dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray di Kelas XI SMK-SMTI Negeri Banda Aceh” ini mengangkat masalah Apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang diajarkan secara konvensional pada materi statistika di kelas XI SMK-SMTI Negeri Banda Aceh?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray dan siswa yang diajarkan secara konvensional pada materi statistika di kelas XI SMK-SMTI Negeri Banda Aceh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen dan True Exprimental Design jenis Postest-Only Control Goup Desaign. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK-SMTI Banda Aceh, sedangkan sampelnya diambil dua kelas yaitu kelas XI¬A yang diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray dan kelas XIB dengan pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes. Pengolahan data kuantitatif dilakukan dengan menggunakan uji-t pihak kanan dengan taraf signifikan 0,05 dengan mula-mula menguji homogenitas dan uji normalitas data, dari hasil perhitungan didapat kedua kelas bersifat homogen dan berdistribusi normal sehingga uji-t bisa dilakukan. Pada uji-t diperoleh thitung = 1,77 dan ttabel = 1,67, sehingga thitung > ttabel, ini menunjukkan bahwa t berada di daerah penolakan Ho dan penerimaan H1 pada taraf nyata ?=0,05. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray lebih baik dari hasil belajar siswa yang diajarkan secara konvensional pada materi statistika di kelas XI SMK-SMTI Negeri Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DI KELAS VIII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH. (Faizatul Tania Uzma, 2025)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI IA DI MAN RUKOH BANDA ACEH (NANDA ELFINA, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY PADA MATERI JARING-JARING BANGUN RUANG DI KELAS V SD NEGERI 02 BANDA ACEH (Zaliani, 2014)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN TWO STAY TWO STRAY PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 MESJID RAYA ACEH BESAR (MARZIA, 2019)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BILANGAN BULAT SISWA KELAS VII SMPN 7 BANDA ACEH (Putri Anggraini, 2016)