<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="23109">
 <titleInfo>
  <title>PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>AYU WANDIRA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Universitas Syiah Kuala</publisher>
   <dateIssued>2016</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Null</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>iv&#13;
ABSTRAK&#13;
Kata kunci : Model pembelajaran, examples non examples, hasil belajar, geografi&#13;
Model  pembelajaran  examples  non  examples  merupakan  tipe  pembelajaran &#13;
yang  mengaktifkan  peserta  didik  dengan  cara  guru  menempelkan  contoh  gambargambar  yang  sesuai  dengan  tujuan  pembelajaran.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk &#13;
mengetahui  (1)  Peningkatan  hasil  belajar  siswa;  (2)  Aktivitas  guru  dan  siswa;  (3) &#13;
Keterampilan  guru  dalam  mengelola  pembelajaran;  dan  (4)  Respon  siswa  terhadap &#13;
model  pembelajaran  examples  non  examples.  Subjek  dalam  penelitian  ini  adalah &#13;
siswa  kelas  X-IS  SMA  Negeri  4  Banda  Aceh.  Objek  dalam  penelitian  ini  adalah &#13;
siswa  kelas  X-IS-1  SMA  Negeri  4  Banda  Aceh  yang  berjumlah  31  siswa.&#13;
Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  menggunakan  (1)  Lembar  soal;  (2)  Lembar &#13;
pengamatan  aktivitas  guru  dan  siswa;  (3)  Lembar  pengamatan  keterampilan  guru;&#13;
dan  (4)  Lembar  respon  siswa.  Analisis  data  menggunakan  statistik  deskriptif &#13;
persentase.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  persentase  ketuntasan  individual &#13;
pada  siklus  pertama  68%,  pada  siklus  kedua  74%  dan  pada  siklus  ketiga  93%  . &#13;
Ketuntasan klasikal pada siklus pertama 60%, pada siklus kedua 70% dan pada siklus &#13;
ketiga 90%, aktivitas  guru dan siswa  dari  siklus I,  II  sampai siklus III telah  terjadi&#13;
perubahan  lebih  baik  dan  sudah  dikategorikan  sesuai  dengan  standar  waktu  yang &#13;
ditetapkan.  Keterampilan  guru  dalam  mengelola  pembelajaran  pada  siklus  pertama &#13;
memperoleh skor 2,7  dengan kategori baik, pada siklus kedua memperoleh skor 2,8 &#13;
dengan  kategori  baik  dan  pada  siklus  ketiga  menjadi  2,9  dengan  kategori  baik.&#13;
Respon siswa  terhadap  model  pembelajaran  examples non examples, yaitu 86% dari &#13;
31 siswa  berpendapat bahwa dengan belajar melalui  model  pembelajaran  examples &#13;
non  examples  berbantuan  media  gambar  dapat  memahami  materi  pelajaran  yang&#13;
telah mereka ikuti.</note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>23109</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2016-06-29 23:13:48</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2016-06-30 09:10:44</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>