Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
TEKNIK PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN IPS KELAS III SD NEGERI 40 BANDA ACEH
Pengarang
Saiful. B - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806104040143
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.33
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penelitian yang berjudul “Teknik Pengembangan Materi Pembelajaran IPS Kelas III SD Negeri 40 Banda Aceh” mengangkat masalah teknik pengembangan materi pembelajaran IPS pada kelas-kelas tematik terutama kelas III SD Negeri 40 Banda Aceh. Pengembangan materi pembelajaran IPS penting dikuasai oleh masing-masing guru sebab memudahkan dalam melaksanakan pembelajaran, di samping itu siswa juga lebih mudah memahaminya karena pembelajaran sudah terstruktur dan tersusun secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah guru melakukan pengembangan materi pembelajaran IPS kelas III SD Negeri 40 Banda Aceh dan mengetahui faktor pengembangan materi pembelajaran IPS kelas III SD Negeri 40 Banda Aceh. Jumlah populasi dalam penelitian ini 13 orang guru namun hanya guru IPS saja yang dijadikan sebagai sampel dan seorang kepala sekolah. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan datanya melalui interview, studi dokumentasi dan observasi. Untuk pengolahan data hasil penelitian dilakukan melalui tahapan-tahapan tersendiri yaitu reduksi data, display data dan verifikasi data. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa pengembangan materi pembelajaran IPS kelas III SD Negeri 40 Banda Aceh masih rendah dikuasai namun jika hal ini diterapkan sangat mendukung proses pembelajaran sekaligus mengarahkan pembelajaran menjadi efektif sebab dalam pengembangan materi ini memiliki cara-cara dan langkah yang dapat mengantarkan pembelajaran menjadi lebih baik. Teknik pengembangan materi dimulai dari penyusunan silabus dan penyusunan RPP, namun cara demikian masih rendah dan relatif jarang dikembangkan sehingga proses pembelajaran yang berlangsung sebagaimana masih tradisional. Perlu adanya penelitian lebih lanjut untuk melihat cara dan konsep penggembangan materi pembelajaran yang lebih tepat sesuai dengan keadaan sekolah, guru IPS pada kelas tematik sejatinya menguasai pengembangan materi pembelajaran yang selama ini terus berkembang, kepala sekolah dapat mengarahkan guru untuk mengembangkan kemampuannya baik melalui seminar maupun workshop.
Tidak Tersedia Deskripsi
TEKNIK PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN IPS KELAS III SD NEGERI 40 BANDA ACEH (Saiful. B, 2013)
PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA OPERASI PECAHAN DI KELAS VII SMP NEGERI 3 BANDA ACEH (Ida Nursanty, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI SPLDV KELAS VIII SMP NEGERI 13 BANDA ACEH (Nurul Khotimah, 2024)
HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PELUANG MELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DI SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (NURUL THIYABITA, 2025)
PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNINGRNDALAM PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI PENYESUAIAN RNMAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA PADA RNSISWA KELAS V SD NEGERI 56 BANDA ACEH (NURYULIA, 2014)