Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN MATHEMATICAL HABITS OF MIND UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA
Pengarang
ELVIRA HAJRIDA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1109200160046
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
`ABSTRAK
Elvira Hajrida (2016). Penerapan Mathematical Habits of Mind untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemahaman dan Kemampuan Berpikir kreatif Matematis Siswa.
Penerapan strategi Mathematical Habits of Mind (MHM) bertujuan untuk
mengembangkan kemampuan pemahaman dan kemampuan berpikir kreatif
matematis siswa. Kebiasaan mengekplorasi ide-ide matematis pada saat
pembelajaran dengan strategi MHM akan mendorong siswa berpikir fleksibel. Cara
berpikir demikian memungkinkan siswa memperoleh berbagai solusi atau strategi
penyelesaian yang bersifat baru atau unik. Penelitian ini adalah penelitian
eksperimen dengan desain penelitian Pre-test post-test control group design. Subjek
penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Meulaboh dengan
mengambil sampel dua kelas (kelas eksperimen dan kelas kontrol) melalui teknik
random sampling dari lima kelas paralel yang tersedia. Pengumpulan data dilakukan
dengan menggunakan instrumen tes yaitu tes kemampuan pemahaman matematis dan
kemampuan berpikir kreatif matematis. Untuk meihat adanya perbedaan kemampuan
pemahaman matematis dan kemampuan berpikir kreatif matematis antara kelas
strategi MHM dan konvensional digunakan uji-t dengan taraf signifikan 0,05 setelah
prasyarat pengujian terpenuhi. Dari data dan hasil uji statistik kemudian dianalisis
dengan bantuan Microsoft Excel 2007 untuk mengintepretasikan kemampuan
pemahaman dan kemampuan berpikir kreatif matematis dengan menggunakan
strategi MHM. Berdasarkan analisis diperoleh bahwa 1) terdapat peningkatan siswa
yang mengikuti pembelajaran dengan strategi MHM memiliki kemampuan
pemahaman matematis yang lebih baik dengan nilai peningkatan 0,660; 2) terdapat
peningkatan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan strategi MHM memiliki
kemampuan berpikir kreatif matematis yang lebih baik dengan nilai peningkatan
0,575; 3) terdapat korelasi antara kemampuan pemahaman matematis dengan
kemampuan berpikir kreatif matematis dengan tingkat hubungan sedang (r = 0,40).
Kata Kunci : Kemampuan pemahaman matematis, kemampuan berpikir kreatif
matematis, Strategi Mathematical Habits of Mind
Tidak Tersedia Deskripsi
KEMAMPUAN BEPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH KELAS XI SMA NEGERI 12 BANDA ACEH (Hasanul Basri, 2019)
KETERLIBATAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERBASIS RME PADA MATERI BENTUK ALJABAR DI SMP (Nisrina Dwi Putri, 2025)
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN DISPOSISI MATEMATISSISWA SMK MELALUI PROJECT BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN STEM (Teuku Julizal, 2021)
PENERAPAN STRATEGI REACT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMAN 1 BANDA ACEH (LAILATUL QADRI, 2019)
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN MOTIVASI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING (Zulfiati, 2016)