<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="22632">
 <titleInfo>
  <title>PENERAPAN MATHEMATICAL HABITS OF MIND UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>ELVIRA HAJRIDA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Universitas Syiah Kuala</publisher>
   <dateIssued>2016</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Null</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>`ABSTRAK&#13;
Elvira Hajrida (2016). Penerapan Mathematical Habits of Mind untuk Meningkatkan&#13;
Kemampuan Pemahaman dan Kemampuan Berpikir kreatif Matematis Siswa.&#13;
Penerapan strategi Mathematical Habits of Mind (MHM) bertujuan untuk&#13;
mengembangkan kemampuan pemahaman dan kemampuan berpikir kreatif&#13;
matematis siswa. Kebiasaan mengekplorasi ide-ide matematis pada saat&#13;
pembelajaran dengan strategi MHM akan mendorong siswa berpikir fleksibel. Cara&#13;
berpikir demikian memungkinkan siswa memperoleh berbagai solusi atau strategi&#13;
penyelesaian yang bersifat baru atau unik. Penelitian ini adalah penelitian&#13;
eksperimen dengan desain penelitian Pre-test post-test control group design. Subjek&#13;
penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Meulaboh dengan&#13;
mengambil sampel dua kelas (kelas eksperimen dan kelas kontrol) melalui teknik&#13;
random sampling dari lima kelas paralel yang tersedia. Pengumpulan data dilakukan&#13;
dengan menggunakan instrumen tes yaitu tes kemampuan pemahaman matematis dan&#13;
kemampuan berpikir kreatif matematis. Untuk meihat adanya perbedaan kemampuan&#13;
pemahaman matematis dan kemampuan berpikir kreatif matematis antara kelas&#13;
strategi MHM dan konvensional digunakan uji-t dengan taraf signifikan 0,05 setelah&#13;
prasyarat pengujian terpenuhi. Dari data dan hasil uji statistik kemudian dianalisis&#13;
dengan bantuan Microsoft Excel 2007 untuk mengintepretasikan kemampuan&#13;
pemahaman dan kemampuan berpikir kreatif matematis dengan menggunakan&#13;
strategi MHM. Berdasarkan analisis diperoleh bahwa 1) terdapat peningkatan siswa&#13;
yang mengikuti pembelajaran dengan strategi MHM memiliki kemampuan&#13;
pemahaman matematis yang lebih baik dengan nilai peningkatan 0,660; 2) terdapat&#13;
peningkatan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan strategi MHM memiliki&#13;
kemampuan berpikir kreatif matematis yang lebih baik dengan nilai peningkatan&#13;
0,575; 3) terdapat korelasi antara kemampuan pemahaman matematis dengan&#13;
kemampuan berpikir kreatif matematis dengan tingkat hubungan sedang (r = 0,40).&#13;
Kata Kunci : Kemampuan pemahaman matematis, kemampuan berpikir kreatif&#13;
matematis, Strategi Mathematical Habits of Mind</note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>22632</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2016-06-24 17:17:38</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2016-06-27 09:55:24</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>