Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PERBANDINGAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN INQUIRI DENGAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY DALAM PENCAPAIAN HASIL PEMBELAJARAN FISIKA DI SMPN 2 KUTA BARO
Pengarang
Masyhur Azka - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103030049
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penelitian yang bejudul “Perbandingan Penggunaan Metode Pembelajaran Inquiry dengan Metode Pembelajaran Discovery dalam Pencapaian Hasil Pembelajaran Fisika di SMPN 2 Kuta Baro”, dengan masalah apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan metode pembelajaran inkuiri lebih baik dari metode pembelajaran discovery dalam Pencapaian Hasil Pembelajaran Fisika di SMPN 2 Kuta Baro. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan metode pembelajaran inkuiri dan dan metode pembelajaran discovery terhadap pokok bahasan pemantulan cahaya pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kuta Baro. Adapun yang menjadi hipotesis dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa terhadap pokok bahasan pemantulan cahaya lebih baik jika diajarkan dengan menggunakan metode pembelajaran inkuiri dibandingkan dengan menggunakan metode pembelajaran discovery pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Kuta Baro. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan pengolahan data menggunakan analisis statistik uji-t. Hasil pengolahan data didapat thitung = -1,48 dan ttabel dengan taraf signifikan ? = 0,05, dk = 44 diperoleh t(0,95) (44) = 2,02 sehingga thitung< ttabel ini berarti t berada pada daerah terima Ho dan Ha ditolak pada taraf nyata 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan terhadap hasil belajar siswa antara metode pembelajaran inkuiri dengan metode pembelajaran discovery.
Kata Kunci: Metode Inkuiri, Metode Discovery, Hasil Belajar
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER PADARNPEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS VIII SMPN 1 KUTA BARORNKABUPATEN ACEH BESAR (Adha Nola Sari, 2021)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL SISWA MTSN KUTA BARO (HERLI, 2013)
PERSEPSI GURU DALAM MENERAPKAN MODEL INKUIRI BERBASIS CTL UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA NEGERI KABUPATEN GAYO LUES (Sumini, 2020)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY DAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 4 BANDA ACEH (TI ASMAK, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE RNTAKE AND GIVE PADA MATERI FUNGSI DI KELAS VIIIRN SMP NEGERI 1 KUTA BARO (MAYSARAH FITRI, 2015)