Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
Penerapan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Bilangan Desimal Siswa Kelas VII SMP TNA Fatih Bilingual School
Pengarang
dessy amalia - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906103020030
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci : bilangan desimal, pendekatan kontekstual, pemecahan masalah matematis
Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang memegang peranan penting dalam pendidikan. Namun sampai saat ini hasil belajar matematika siswa khususnya dalam menyelesaikan masalah matematis belum menunjukkan hasil yang memuaskan. Hal ini disebabkan karena pembelajaran matematika yang seringkali dihadapkan pada materi abstrak dan diluar pengalaman sehari-hari khususnya pada materi bilangan desimal, sehingga pembelajaran dengan pendekatan kontekstual merupakan salah satu cara yang dapat digunakan untuk mengaitkan materi pelajaran yang diterima siswa dengan kehidupannya didunia nyata. Pembelajaran dengan pendekatan kontekstual merupakan salah satu alternatif untuk meningkatkan hasil belajar matematika khususnya dalam menyelesaikan masalah matematis. Penelitian yang berjudul “Penerapan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Bilangan Desimal Siswa Kelas VII SMP TNA Fatih Bilingual School” ini mengangkat masalah apakah penerapan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematis pada materi bilangan desimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa dalam penyelesaian masalah matematis pada materi bilangan desimal melalui pembelajaran dengan menerapkan pendekatan kontekstual. Desain yang digunakan adalah one group pretest-posttest design. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen di SMP TNA Fatih Bilingual School. Pemilihan sampel dengan teknik sampel acak. Pengumpulan data dilakukan dengan tes hasil belajar dan teknik analisis data dengan gain score. Berdasarkan data rata-rata nilai pretest dan posttest siswa yang telah dianalisis diperoleh bahwa sampel gain bernilai 0,35 atau dalam kategori 0,3?g
Tidak Tersedia Deskripsi
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL (Muhsin, 2014)
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI EKSPONEN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION) DI KELAS VII SMP FATIH BILINGUAL SCHOOL BANDA ACEH (Dovran Abdyrahmanov, 2014)
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS XI SMA TEUKU NYAK ARIF FATIH BILINGUAL SCHOOL BANDA ACEH (CUT YUNI NURUL HAJJINA, 2013)
PENGUASAAN MATEMATIKA PADA MATERI PEMFAKTORAN DAN SUDUT SISWA KELAS VIII FATIH BILINGUAL SCHOOL BANDA ACEH (Boburbek Ibragimov, 2016)
THE EFFECTIVENESS OF SMART BOARD MEDIA IN TEACHING READING FOR JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (AN EXPERIMENTAL STUDY AT SMP FATIH BILINGUAL SCHOOL) (Hasna Topal, 2018)