Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
KORELASI ANTARA HASIL TES BENTUK ESSAI DENGAN BENTUK TES OBJEKTIF PILIHAN GANDA TIPE ALTERNATIF TAK LENGKAP DAN PILIHAN GANDA TIPE KOMBINASI PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIII MTSN MODEL BANDA ACEH
Pengarang
ZAKIAH ULFA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106101040015
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Hasil tes, essai, objektif, alternatif, kombinasi.
Penelitian ini berjudul korelasi antara hasil tes bentuk essai dengan bentuk
objektif pilihan ganda tipe alternatif tak lengkap dan pilihan ganda tipe kombinasi
pelajaran IPS Terpadu siswa kelas VIII MTsN Model Banda Aceh. Rumusan
masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah korelasi hasil tes bentuk essai
dengan hasil tes bentuk objektif pilihan ganda tipe alternatif tak lengkap dan tipe
kombinasi mata pelajaran IPS Terpadu siswa kelas VIII MTsN Model Banda Aceh.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat korelasi yang positif dan
signifikan antara hasil tes bentuk essai dengan hasil tes bentuk objektif pilihan ganda
tipe alternatif tak lengkap dan tipe kombinasi mata pelajaran IPS Terpadu siswa
kelas VIII MTsN Model Banda Aceh. Hipotesis penelitian terdapat korelasi hasil tes
yang signifikan antara hasil tes bentuk essai dengan hasil tes bentuk objektif pilihan
ganda tipe alternatif tak lengkap dan tipe kombinasi mata pelajaran IPS Terpadu.
Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh
peserta didik kelas VIII MTsN Model Banda Aceh.Teknik pengambilan sampel
purposive sampling. Teknik pengumpulan data teknik tes dan dokumentasi. Teknik
analisis data uji validitas, reliabilitas, normalitas, korelasi ganda, koefisien
determinasi, dan uji F. Reliabilitas (R11) sebesar 0,759; 0.765 dan 0,760 reliabilitas
tes jauh lebih besar dari r tabel 0,70. Nilai korelasi ganda (R) 0,95. Fhitung > Ftabel
86,36 > 3,28 . Ha diterima, yaitu terdapat hubungan yang signifikan antara hasil tes
bentuk essai dengan hasil tes bentuk objektif pilihan ganda tipe alternatif tak
lengkap dan tipe kombinasi mata pelajaran IPS Terpadu siswa kelas VIII MTsN
Model Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVENMENT DIVISION DENGAN TIPE GROUP INVESTIGATION PADA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII MTSN 2 ACEH BESAR (Syafawi Jamil Berkat, 2019)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE SCRIPT DENGAN ARTIKULASI PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII MTSN 3 PIDIE KECAMATAN KEMBANG TANJUNG KABUPATEN PIDIE (ULLY DAIYANA, 2019)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN TWO STAY TWO STRAY PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 MESJID RAYA ACEH BESAR (MARZIA, 2019)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE NHT DAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE STAD PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (NENI WARISKI, 2016)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN TIPE CIRC PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (Asrawati, 2015)