<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="21113">
 <titleInfo>
  <title></title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>INDRA JUNITA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2014</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK &#13;
 &#13;
 &#13;
Pada  awalnya  model  CIRC  diterapkan  dalam  pembelajaran  bahasa,  namun &#13;
sekarang pada pembelajaran matematika juga menggunakan model CIRC terutama &#13;
dalam  menyelesaikan  soal-soal  cerita.  Model  pembelajaran  ini  juga  memiliki &#13;
kelemahan  yaitu  hanya  dapat  dipakai  untuk  mata  pelajaran  yang  menggunakan &#13;
bahasa,  sehingga  model  ini  tidak  dapat  dipakai  untuk  mata  pelajaran  seperti: &#13;
matematika dan mata pelajaran lain yang menggunakan prinsip menghitung. Namun, &#13;
terdapat beberapa materi matematika yang  sesuai diterapkan dengan metode CIRC. &#13;
Misalnya : Pemfaktoran bentuk aljabar, menyelesaikan bilangan (bulat, pecahan, dll), &#13;
sistem  persamaan  linear,  segi  empat  (layang-layang,  jajar  genjang,  persegi,  belah &#13;
ketupat,  persegi  panjang).  Walaupun  pemanfaatan  metode  ini  tidak  sebatas  hanya &#13;
pada materi-materi ini saja. Hal ini mendorong peneliti untuk melakukan penelitian &#13;
dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran CIRC pada Materi Kubus dan Balok &#13;
untuk  Siswa  Kelas  VIII  SMP  Negeri  17  Banda  Aceh  Tahun  Ajaran  2013/2014”. &#13;
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar materi kubus dan &#13;
balok pada siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran CIRC. &#13;
Pendekatan  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  penelitian  kuantitatif. &#13;
Sedangkan  jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah  penelitian  eksperimen.  Sampel &#13;
dalam  penelitian  ini  adalah  28  siswa  kelas  VIII2  dan  22  siswa  kelas  VIII1  SMP &#13;
Negeri 17 Banda Aceh. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes, yaitu &#13;
tes awal dan tes akhir. Pengolahan data tes awal dan tes akhir menggunakan statistik &#13;
nonparametrik yaitu uji jumlah-rank Wilcoxon. Hasil tes menunjukkan hasil belajar &#13;
siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran CIRC tidak lebih baik dari pada &#13;
hasil  belajar  siswa  yang  diajarkan  dengan  model  pembelajaran  konvensional  pada &#13;
materi kubus dan balok di kelas VIII SMP Negeri 17 Banda Aceh. &#13;
Kata kunci: CIRC, soal cerita, pemahaman &#13;
</note>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING METHODS</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>MATHEMATICS - TEACHING</topic>
 </subject>
 <classification>1</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>21113</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2016-04-15 16:14:19</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2016-04-22 15:04:15</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>