Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS XI SMA NEGERI 1 SEUNAGAN TAHUN AJARAN 2015/2016
Pengarang
Noviliya Roza - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106103020013
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Pendekatan Saintifik, Model Discovery Learning, Hasil Belajar,
Program Linear.
Guru merupakan kunci dalam meningkatkan pendidikan, guru bertanggung jawab
untuk mengatur, mengarahkan, dan menciptakan suasana yang mendorong siswa
untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan dikelas, termasuk pemilihan model dalam
pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar
siswa melalui penalaran, menemukan sesuatu untuk dirinya dalam memahami struktur
ide-ide kunci yaitu dengan menerapkan model pembelajaran discovery learning. Oleh
karena itu penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang hasil belajar siswa
melalui penerapan pendekatan saintifik dengan model discovery learning pada
pelajaran matematika di kelas XI SMA Negeri 1 Seunagan tahun ajaran 2015/2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui
penerapan pendekatan saintifik dengan model discovery learning pada pelajaran
matematika di kelas XI SMA Negeri 1 Seunagan tahun ajaran 2015/2016. Adapun
pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 1
Seunagan kelas XI yang berjumlah 7 kelas. Penentuan sampel dilakukan secara acak
sehingga terpilih kelas XI MIA-1. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan tes
pretest dan postest. Data diolah menggunakan uji-t satu pihak (uji pihak kanan) pada
taraf signifikan
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERORIENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V SD NEGERI 2 BANDA ACEH. (Cut Dara Alissha, 2018)
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS DI KELAS VIII-6 MTSN MODEL BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2015/2016 (Rahmi Keumalasari, 2016)
PENERAPAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENGATASI KESULITAN SISWA PADA MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS X SMA NEGERI 1 KABUPATEN GAYO LUES. (OESEA SATIVA, 2018)
KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS DAN MOTIVASI SISWA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING (RISFAN ZAKI, 2021)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS DI KELAS VIII SMP NEGERI 9 BANDA ACEH (Isra Wulan Sari, 2016)