Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL MEDIA KOMIK DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 TAKENGON
Pengarang
DARMAWAN - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906101040072
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: perbandingan, hasil belajar, media komik, konvensional, Geografi.
Hasil belajar adalah prestasi belajar yang dicapai siswa dalam proses
pembelajaran dengan membawa suatu pembentukan tingkah laku seseorang. Untuk
melihat hasil belajar dari kedua kelas dapat dilakukan dengan menggunakan
perbandingan. Sehingga penelitian ini berjudul “Perbandingan Hasil Belajar Antara
Siswa yang Diajarkan Dengan Model Media Komik dan Pembelajaran Konvensional
pada Mata Pelajaran Geografi di SMA Negeri 1 Takengon” ini mengangkat masalah
yakni apakah terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajarkan dengan
menggunakan model media komik dan pembelajaran konvensional dalam mata
pelajaran geografi di SMA Negeri 1 Takengon?. Penelitian tersebut bertujuan untuk
mengetahui perbandingan hasil belajar antara siswa yang diajarkan dengan
menggunakan model media komik dan pembelajaran konvensional dalam mata
pelajaran geografi di SMA Negeri 1 Takengon. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Takengon yang berjumlah 220 siswa. Sampel
yang diambil hanya dua kelas, yakni kelas X3 sebanyak 34 siswa dan kelas X4
sebanyak 35 siswa. Penentuan sampel dilakukan dengan cara Purposive Sampling.
Teknik pengumpulan data berupa pemberian tes kepada siswa, yakni pre test dan post
test. Teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. Hasil pengolahan data post test
yang diperoleh adalah thitung = 2,29 dan nilai ttabel pada taraf signifikan ? = 0,05 (uji
satu pihak) dengan dk = + - 2= 34 + 35 – 2 = 67 adalah 1,67. Oleh karena itu
terima Ha jika thitung ? ttabel dengan thitung = 2,29 dan ttabel = 1,67 atau 2,29 > 1,67,
maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan hasil belajar siswa yang
mendapat pembelajaran dengan model media komik lebih baik dari pada siswa yang
diajarkan dengan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran Geografi di SMA
Negeri 1 Takengon dapat diterima kebenarannya.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE PROBLEM POSING DAN PROBING PROMPTING DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 3 TAKENGON (Erdini Susanti, 2019)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA SMAN 5 TAKENGON (LIANA AGUSTINA, 2019)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 DARUL IMARAH ACEH BESAR (Misbahul Julia, 2019)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI SMA NEGERI 3 BANDA ACEH (Syarifah Riska, 2018)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE NHT DAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE STAD PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (NENI WARISKI, 2016)