Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PREZI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP N 2 BANDA ACEH
Pengarang
ANNISA FITRIA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006101120062
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci : pembelajaran, problem solving, prezi, hasil belajar, IPS Terpadu
Salah satu masalah permasalahan yang dialami oleh sebagian besar siswa
dalam pembelajaran adalah rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS
Terpadu. Hal ini berhubungan dengan model pembelajaran konvensional, oleh
karena itu perlu diterapkan model problem solving. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui (1) Peningkatan hasil belajar siswa; (2) Keterampilan guru; (3) Aktivitas
guru dan siswa; dan (4) Respon siswa terhadap model pembelajaran problem solving
berbantuan prezi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-4 SMP Negeri
2 Banda Aceh yang terdiri dari 29 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan
keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, tes hasil belajar siswa, dan angket
respon siswa menggunakan model pembelajaran problem solving yang telah
dilaksanakan. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil
penelitian diperoleh bahwa (1) Persentase ketuntasan individual pada siklus I yaitu
62 persen dan pada siklus II 89 persen. Secara klasikal persentase ketuntasan pada
siklus I yaitu 60 persen, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 90 persen; (2)
Aktivitas guru dan siswa dikatakan meningkat dari siklus I ke siklus II; (3)
Keterampilan guru pada siklus I memperoleh skor 2,8 dengan kategori baik, pada
siklus II dikategorikan sangat baik dengan skor 3,6; dan (4) Respon siswa positif
terhadap penerapan model pembelajaran problem solving berbantuan media prezi.
Hal ini terlihat dari respon siswa terhadap cara guru menerangkan materi pelajaran
89 persen mengatakan menarik; 100 persen respon siswa mengatakan model
pembelajaran baru; 93 persen siswa mengatakan penerapan model problem solving
berbantuan prezi dapat memperjelas pemahaman terhadap materi pelajaran;
Berkaitan dengan komponen-komponen pembelajaran, 100 persen siswa mengatakan
materi yang dipelajari menarik; 86 persen soal yang digunakan baik; 89 persen siswa
mengatakan suasana kelas menyenangkan; dan 100 persen siswa mengatakan
penampilan guru menarik. Berkaitan dengan minat untuk mengikuti pelajaran
berikutnya, 82 persen siswa menjawab berminat. Penggunaan model pembelajaran
problem solving berbantuan media prezi dapat memperjelas pemahaman siswa
menjawab 96 persen.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REASONING AND PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN DI SMP NEGERI 1 TAMIANG HULU KABUPATEN ACEH TAMIANG (Ruasniati, 2013)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA QUESTION BOX TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA ISLAM MADRASATUL QUR’AN ACEH BESAR (SRI INDAH WAHYUNI, 2023)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA PREZI DENGAN MEDIA POSTER PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII MTSN 2 BANDA ACEH (Intan Mulia Sari, 2016)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Widya Mardiah, 2015)
IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN SELF EFFICACY DAN PROBLEM SOLVING SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI DI MTSN 3 BANDA ACEH (Elvika Murliani, 2025)