HUBUNGAN ANTARA TEACHING EFFICACY DENGAN STRES DALAM MENGAJAR PADA GURU SMAN UNGGUL DI BANDA ACEH | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    NULL

HUBUNGAN ANTARA TEACHING EFFICACY DENGAN STRES DALAM MENGAJAR PADA GURU SMAN UNGGUL DI BANDA ACEH


Pengarang

Fatmawaty - Personal Name;

Dosen Pembimbing



Nomor Pokok Mahasiswa

1007101130003

Fakultas & Prodi

Fakultas Kedokteran / Psikologi (S1) / PDDIKTI : 73201

Subject
-
Kata Kunci
-
Penerbit

Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016

Bahasa

Indonesia

No Classification

-

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

ABSTRAK
Stres dalam mengajar merupakan suatu kondisi yang disebabkan oleh interaksi antara individu dengan lingkungan pekerjaan salah satunya pada batasan aktivitas mengajar yang berdampak pada aspek psikologis dan biologis individu. Salah satu faktor yang dapat meminimalisir stres dalam mengajar adalah teaching efficacy. Teaching efficacy merupakan kemampuan mengajar yang meliputi kemampuan dalam menentukan keberhasilan siswa, memberi instruksi yang strategis dan mampu dalam mengelola kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara teaching efficacy dengan stres dalam mengajar pada guru Sekolah Menengah Atas Negeri unggul di Banda Aceh. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 155 guru Sekolah Menengah Atas Negeri unggul di Banda Aceh yang dipilih menggunakan Proportionate Stratified Random Sampling. Data penelitian diperoleh melalui skala Teacher Sense of Efficacy Scale (TSES) dari Tschannen-Moran dan Hoy (2001) dan skala stres dalam mengajar yang disusun oleh peneliti berdasarkan teori Sarafino dan Smith (2011). Data dianalisis dengan menggunakan Pearson Product Moment menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif dan signifikan (r = -0,538 p = p

Tidak Tersedia Deskripsi

Citation



    SERVICES DESK