ANALISIS LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA BUATAN GURU SMP NEGERI KOTA BANDA ACEH | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    NULL

ANALISIS LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA BUATAN GURU SMP NEGERI KOTA BANDA ACEH


Pengarang

Khairatul Ulya Phonna - Personal Name;

Dosen Pembimbing



Nomor Pokok Mahasiswa

1206103020038

Fakultas & Prodi

Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202

Subject
-
Kata Kunci
-
Penerbit

Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016

Bahasa

Indonesia

No Classification

-

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Kata Kunci : LKS Matematika, Guru

Lembar Kerja Siswa (LKS) merupakan salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan guru dalam pembelajaran matematika. LKS berfungsi sebagai penuntun belajar dan membantu siswa menemukan sendiri konsep matematika. Oleh karena itu, guru harus mampu menyusun LKS dengan baik dan benar. LKS juga harus disusun berdasarkan kebutuhan dan karakteristik siswa. Komponen penyusunan LKS mengacu kepada aspek konstrusi, didaktik, dan teknis. Faktanya, banyak guru yang belum memahami cara penyusunan LKS yang baik dan benar, maka guru menggunakan LKS dari penerbit sebagai bahan latihan siswa sehingga fungsi LKS tidak lagi sebagai penuntun belajar siswa. Untuk mengetahui kualitas isi LKS Matematika buatan guru dilaksanakan suatu penelitian dengan judul “Analisis Lembar Kerja Siswa (LKS) Matematika Buatan Guru SMP Negeri Kota Banda Aceh”. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Penelitian dilakukan dengan teknik dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru matematika dengan rincian tiga orang dari SMPN 6 Banda Aceh, tiga orang SMPN 4
Banda Aceh, dan tiga orang SMPN 12 Banda Aceh. LKS yang terkumpul, dianalisis dan dinilai berdasarkan kriteria penilaian kualitas LKS pada setiap komponen penyusun LKS yaitu kontruksi, didaktik, dan teknis. Kriteria tersebut berupa pernyataan yang jawabannya berbentuk skala deskriptif yaitu sangat baik, baik, kurang, dan sangat kurang. Pernyataan dengan jawaban sangat baik diberi skor 4, baik skor 3, kurang skor 2, dan sangat kurang skor 1. Hasil penilaian diubah menjadi nilai kuantitatif menggunakan konversi skor ideal dan dikategorikan dalam kategori kualitatif. Berdasarkan data dari hasil penilaian LKS dapat diketahui bahwa LKS Matematika buatan guru SMPN 6 Banda Aceh kelas VII, VIII, dan IX, SMPN 4
Banda Aceh kelas IX, dan SMPN 12 Banda Aceh kelas VIII sudah sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. LKS Matematika buatan guru yang belum sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa adalah LKS Matematika buatan guru SMPN 4 Banda Aceh kelas VII dan VIII, dan SMPN 12 Banda Aceh kelas VII dan IX.

Tidak Tersedia Deskripsi

Citation



    SERVICES DESK