Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN MODEL PJBL (PROJECT BASED LEARNING) PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI DI KELAS X SMAN 4 BANDA ACEH
Pengarang
Rizki Julina - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206103020040
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata kunci : PjBL (Project Based Learning), relasi dan fungsi, ketuntasan belajar, respon peserta didik
PjBL merupakan salah satu model pembelajaran yang sangat menuntut peserta didik untuk dapat membangun sendiri pemahaman dan konsepnya. Penelitian ini menerapkan model PjBL pada materi relasi dan fungsi di kelas X SMAN 4 Banda Aceh yang bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar dari hasil belajar peserta didik pada materi relasi dan fungsi di kelas X SMAN 4 Banda Aceh melalui penerapan model PjBL, serta untuk mengetahui respon peserta didik kelas X SMAN 4 Banda Aceh pada materi relasi dan fungsi yang diajarkan dengan model PjBL. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMAN 4 Banda Aceh tahun pelajaran 2015/2016 yang terdiri dari delapan kelas dan berjumlah 256 orang, sedangkan sampelnya diambil satu kelas, yaitu kelas X IA 5 yang berjumlah 29 orang. Penentuan sampel dilakukan secara acak atau random. Penelitian ini dikategorikan sebagai penelitian kuantitatif. Jenis pendekatan penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan angket (kuesioner). Pengolahan datanya menggunakan statistik-t dengan simpangan baku populasi (?) tidak diketahui. Uji yang digunakan adalah uji satu pihak, yaitu uji pihak kanan pada taraf signifikan ?=0,05. Hasil analisis data hasil belajar peserta didik menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test peserta didik adalah 75,84 dengan simpangan baku 15,69. Dengan menggunakan rumus uji-t, diperoleh t=0,288. Nilai ini selanjutnya dibandingkan dengan nilai t_0,95, maka diperoleh t
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP KESADARAN METAKOGNITIF DAN HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 KEJURUAN MUDA, ACEH TAMIANG (SITI FATIMAH, 2026)
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) BERBANTUAN KLIPING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 MESJID RAYA (YULIANA, 2025)
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MUSIK PERKUSI NON KONVENSIONAL SISWA KELAS X DI SMAN 4 BANDA ACEH (Hayatul Muzayani, 2023)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) PADA PELAJARAN IPS KELAS V SDN 51 BANDA ACEH (NADIATUL HIKMAH, 2023)
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERINTEGRASI STEM PADA MATERI FISIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA (Alia Indriani, 2024)