Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODEL INQUIRY BERBANTUAN MEDIA PREZI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFISISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 BANDA ACEH
Pengarang
INILE PINTE NATE - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106101040011
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci : Inquiry, Media Prezi, Hasil Belajar, Geografi
Penerapan pendekatan Saintifik dalam pembelajaran melibatkan keterampilan proses seperti mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan menyimpulkan. Model pembelajaran Inquiry merupakan pembelajaran yang berupaya menanamkan dasar-dasar berfikir ilmiah pada diri siswa, sehingga dalam proses pembelajaran ini siswa lebih banyak belajar sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Peningkatan hasil belajar siswa; (2) Aktivitas guru dan siswa; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran; dan (4) Respon siswa terhadap Penerapan pendekatan Saintifik dengan model Inquiry berbantuan media Prezi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan (1) Lembar soal; (2) Lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa; (3) Lembar pengamatan keterampilan guru; dan (4) lembar respon siswa. Analisis data menggunakan statistic deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Persentase ketuntasan secara individual meningkat dari 22 siswa menjadi 27 siswa yang tuntas belajar, sedangkan persentase ketuntasan klasikal pun meningkat dari 60% menjadi 90%; (2) Aktivitas guru dan siswa antara siklus I sampai siklus II telah mencerminkan penerapan Pendekatan Saintifik dengan model Inquiry berbantuan media Prezi, terjadi peningkatan pada aktivitas guru dan siswa secara keseluruhan sudah mengalami peningkatan (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dengan menggunakan penerapan Pendekatan Saintifik dengan model Inquiry berbantuan media Prezi meningkat dari perolehan skor rata-rata 2,6 dengan kategori baik menjadi 3,4 dengan kategori baik; dan (4) Respon siswa, terhadap penerapan Pendekatan Saintifik dengan model Inquiry berbantuan media Prezi dapat dikatakan baik. 93 persen dari 29 siswa berpendapat bahwa dengan belajar melalui pembelajaran penerapan Pendekatan Saintifik dengan model Inquiry berbantuan media Prezi siswa dapat memahami materi pelajaran yang telah mereka ikuti.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA DISPLAY INQUIRY ENVELOPE TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMAN 1 SAMALANGA (SYAIRA ANATAYA, 2023)
PENGARUH INQUIRY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA NEGERI 1 MONTASIK (Alya Ikwatul Gusfira, 2025)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KEPALA BERNOMOR TERSTRUKTUR BERBANTUAN MEDIA PAPAN LABIRIN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI 1 DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR (Rahmatillah, 2022)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING TOGETHER BERBANTUAN MEDIA BARCODE UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 14 BANDA ACEH (JUMADI, 2024)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PREZI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP N 2 BANDA ACEH (ANNISA FITRIA, 2016)