Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA MATERI HIDROLISIS GARAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MAN KUTA BARO ACEH BESAR TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Pengarang
Cut Mariana - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806103080012
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: TGT, hasil belajar, aktivitas siswa, angket, hidrolisis garam
Telah dilakukan penelitian yang berjudul “Penerapan Model Teams Games Tournament (TGT) pada Materi Hidrolisis garam untuk Meningkatkan hasil Belajar Siswa Kelas XI MAN Kuta Baro Aceh Besar Tahun Pelajaran 2014/2015” Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar, aktivitas siswa dan tanggapan siswa terhadap penerapan model TGT. Pendekatan dan jenis penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI-IPA1 MAN Kuta Baro Aceh Besar yang berjumlah 16 siswa, terdiri dari 8 orang siswa laki-laki dan 8 orang perempuan. Penelitian ini dilaksanakan tiga kali pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan soal pilihan ganda, lembar observasi, angket dan lembar sikap siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Penerapan model TGT dapat meningkatkan kualitas proses belajar siswa pada materi hidrolisis garam. Hal ini dapat dilihat dari keaktivan siswa pada pertemuan pertama sebesar 87.05% dan pada pertemuan kedua meningkat sebesar 93.13%. (2) penerapan model pembelajaran TGT dapat meningkatkan hasil belajar siswa sebesar 79.50% dengan predikat baik. (3) Penerapan model pembelajaran TGT dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari tanggapan siswa terhadap penerapan model TGT yang merespon sangat mampu sebesar 59.00%, yang merespon mampu sebesar 36.00% dan kurang mampu sebesar 5.00%.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X PADA MATERI VEKTOR DI SMA N 1 KUTA COT GLIE. (Zahratul Muhaira, 2016)
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENI BUDAYA MATERI SENI TARI PADA SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 16 BANDA ACEH (Khairun Nisa, 2024)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI 7 BANDA ACEH (Rusliana, 2017)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TEAMS GAMES TOURNAMENTS DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS XII DI SMAN 5 BANDA ACEHRNDI SMAN 5 BANDA ACEH (Zikrayanti, 2015)
TEACHING SPEAKING BY USING TEAMS- GAMES-TOURNAME NTS (TGT) FOR SECOND YEAR STUD ENTS OF JUNI OR HIGH SCHOOL (Feradina Rahmayanti, 2021)