Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 7 BANDA ACEH
Pengarang
Mulia Riska Nandawati - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106103040073
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Kimia (S1) / PDDIKTI : 84204
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Telah dilakukan penelitian tentang penerapan model CPS yang bertujuan
untuk mengetahui hasil belajar, aktivitas, dan tanggapan peserta didik pada materi
hukum-hukum dasar kimia di SMA Negeri 7 Banda Aceh. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian
yaitu peserta didik kelas X MIA 1 yang berjumlah 32 orang peserta didik, terdiri dari
11 orang peserta didik laki-laki dan 21 orang peserta didik perempuan. Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui post test, lembar observasi keterampilan, sikap,
aktivitas, dan angket tanggapan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
pada aspek pengetahuan hasil belajar yang diperoleh yaitu sebesar 87,5% termasuk
dalam kategori sangat baik. Pada aspek keterampilan diperoleh sebesar 90,63%
termasuk dalam kategori sangat baik, dan pada aspek sikap diperoleh sebesar
83,27%. Aktivitas peserta didik dengan menggunakan model CPS pada pertemuan
pertama yaitu 79,09%, pada pertemuan kedua 86,82% terjadi peningkatan sebanyak
7,73%. Tanggapan peserta didik terhadap model CPS pada materi hukum-hukum
dasar kimia diperoleh 85,27% peserta didik yang memberi tanggapan positif dan
14,73% peserta didik yang memberikan tanggapan negatif. Berdasarkan hasil
penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik
dan aktivitas peserta didik mengalami peningkatan dengan penerapan model CPS,
dan peserta didik juga memberikan tanggapan yang positif terhadap penerapan model
CPS.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGGUNAAN MEDIA LABORATORIUM VIRTUAL DENGAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BENTUK MOLEKUL DI KELAS X MAN 3 BANDA ACEH (Wiwik Fatmala, 2019)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA DI KELAS X SMA INSHAFUDDIN BANDA ACEH (Marlina, 2017)
MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING PADA MATERI LINGKARAN DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (MUHAMMAD ERFANSYAH, 2016)
PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 7 BANDA ACEH (Mulia Riska Nandawati, 2015)
PENGARUH PENGGUNAAN E-BOOK SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA DI KELAS X MIA SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA (MUZAIMAH, 2019)