Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA MATERI PERHITUNGAN KIMIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 BANDA ACEH
Pengarang
RIKA RAHMI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103080015
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Abstrak
Kata Kunci: Model STAD, hasil belajar, tanggapan siswa
Telah dilakukan penelitian yang berjudul “Penerapan Model Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada Materi Perhitungan Kimia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 11 Banda Aceh”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar dan tanggapan siswa terhadap penerapan model STAD dalam pembelajaran pada materi perhitunggan kimia. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Subjek penelitian yaitu siswa kelas X-IA.1 yang berjumlah 30 siswa putra dan kelas X-IA.4 berjumlah 30 siswa putri. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar pada konsep perhitungan kimia. Hasil analisis data menujukkan bahwa persentase ketuntasan hasil belajar yang diperoleh kelas X-IA.1 adalah 83,33% dan kelas X-IA.4 adalah 86,67%. Persentase tanggapan siswa setelah mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran STAD pada materi perhitungan kimia dari 30 siswa yang diperoleh kelas X-IA.1 adalah 97,61% dan kelas X-IA.4 adalah 97,62% dari 100% yang diharapkan. Berdasarkan hasil uji t diperoleh thitung ? ttabel maka hipotesisnya Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model STAD terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas X-IA.1 dengan kelas X-IA.4 SMA Negeri 11 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAMS ACHEIVEMENT DIVISIONS)UNTUK MENINGKAKTKAN HASIK BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMETAAN KONSEP SISWA PADA MATERI EKOSISTEM (ROSLIMAH, 2014)
PENERAPAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA MATERI PERHITUNGAN KIMIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 BANDA ACEH (RIKA RAHMI, 2015)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA YANG DIAJARKAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SPONTANEOUS GROUP DISCUSSION (SGD) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)DI SMP NEGERI 1 PEUKAN BADA (INDAH KHAIRANI, 2014)
THE USE OF STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS IN IMPROVING ENGLISH GRAMMAR OF EFL LEARNERS (AN EXPERIMENTAL STUDY AT THE STATE ISLAMIC UNIVERSITY AR -RANIRY) (SITI KHASINAH, 2016)
USING STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) IN TEACHING READING COMPREHENSION (AN EXPERIMENTAL STUDY AT SMP NEGERI 9 BANDA ACEH) (NURUL AINA, 2014)