Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM RANGKA MENINGKATKAN PENGETAHUAN PENGURANGAN RISIKO BENCANA GEMPA BUMI (STUDI KASUS DI KELAS X IPS B SMA NEGERI 1 BIREUEN)
Pengarang
RAHMI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1309200140020
Fakultas & Prodi
Fakultas Pasca Sarjana / Ilmu Kebencanaan (S2) / PDDIKTI : 61104
Penerbit
Banda Aceh : Prog. Studi Megister Ilmu Kebencanaan., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Penelitian yang berjudul pendekatan scientific dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam rangka meningkatkan pengetahuan pengurangan risiko bencana bencana gempa di kelas X IPS-B SMA Negeri 1 Bireuen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis penggunaan pendekatan scientifik dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam rangka meningkatkan pengetahuan pengurangan risiko bencana gempa bumi di kelas X IPS B SMA Negeri 1 Bireuen. Dalam penelitian ini, yang menjadi subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas X IPS B SMA Negeri 1 Bireuen tahun pelajaran 2014/2015 sebanyak satu kelas dengan jumlah siswa 29 orang siswa. Metode pengumpulan data menggunakan pre tes, tes akhir siklus, dan format observasi siswa. Data yang dikumpulkan meliputi data aktivitas siswa dan hasil belajar siswa pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan (1) Penerapan model pembelajaran kooperatif tiep STAD pada materi gempa bumi di kelas X IPS B SMA Negeri 1 Bireuen dapat meningkatkan hasil belajar siswa, pada siklus pertama ketuntasan belajar siswa sebesar 44,8% meningkat menjadi 93,1% pada siklus kedua, dengan persentase peningkatan sebesar 48,3%, (2) Aktivitas siswa pada siklus pertama sebesar 75% dan mengalami peningkatan sebesar 18,75% menjadi 93,75% pada siklus kedua dan tergolong dalam kategori sangat baik. Dengan demikian melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan keaktifan siswa di dalam proses pembelajaran.
Kata kunci : Hasil Belajar, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Gempa Bumi.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA MATERIPERSAMAAN GARIS LURUS DI KELAS VIII SMPN 18 BANDA ACEH (Irna Handri Mastuti, 2016)
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION) PADA MATERI PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 1 JEUMPET (Lusia Fitriana, 2014)
PENGEMBANGAN DAN PENERAPAN MEDIA MONOPOLY BERVISI SETS PADA BIDANG STUDI GEOGRAFI MATERI MITIGASI DAN ADAPTASI BENCANA SEBAGAI INOVASI DALAM PENDIDIKAN KEBENCANAAN (Andika Triwidada, 2018)
PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI SEGI EMPAT DI KELAS VRNSD NEGERI 2 PEUKAN BADA (MAILA PUSPITA SARI, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS X MAN MODEL BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 (Siti Aisah, 2014)