Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Pengarang
Ali Hanafiah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106103020033
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
372.7
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Belajar dan Prestasi Belajar, Matematika
Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang penting dan perlu untuk dikuasai setiap peserta didik, baik di sekolah dasar, menengah, maupun Perguruan tinggi.Matematika mengajarkan agar kita berpikir secara logis, kritis dan objektif sehingga sangat berguna untuk perkembangan pola pikir setiap peserta didik. Oleh karena itu penulis melakukan penelitian dalam hal prestasi belajar matematika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa dan untuk mengetahui penguasaan materi matematika siswa kelas VII SMP Negeri 3 Banda Aceh serta untuk mengetahui materi-materi apa saja yang tuntas dan belum tuntas. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Banda Aceh yang terdiri atas 8 kelas, sedangkan sampelnya adalah siswa kelas VII-5 yang berjumlah 33 orang. Data penelitian ini diperoleh dari nilai tes berupa soal yang dibuat oleh peneliti. Analisis data dengan uji-t pihak kanan pada taraf signifikan a = 0,05 diperoleh (thitung< ttabel) artinya prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 3 Banda Aceh belum mencapai tahap berhasil atau belum tuntas. Dari 33 siswa SMP Negeri 3 Banda Aceh hanya 8 orang siswa yang tuntas belajar karena mencapai nilai lebih dari atau sama dengan 75, dengan persentase ketuntasan belajar 24,24%. Sedangkan siswa yang belum tuntas belajar adalah 25 orang, dengan persentase sebesar 75,76%. Dengan demikian dapat disimpulkan siswa kelas VII belum mencapai ketuntasan belajar secara klasikal karena kurang dari 85% jumlah perserta didik yang mampu mencapai skor minimal 75. Dari Analisis jawaban siswa dapat dilihat bahwa terdapat beberapa materi yang belum dikuasai siswa terutama pada bidang materi himpunan, aritmatika sosial, persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, dan juga materi transformasi. Namun siswa sudah dapat memahami materi segitiga dan segi empat serta statistika dengan baik.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI KELAS VII SMP NEGERI 8 RNBANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (Maulana Agus Syahputra, 2015)
A LANGUAGE ANALYSIS OF A TEXTBOOK ENTITLED “MY PALS ARE HERE! MATHEMATICS” FOR ELEMENTARY STUDENTS (A LANGUAGE INSTRUCTIONS ANALYSIS WITHIN “MY PALS ARE HERE!” MATHEMATICS TEXTBOOK FOR YEAR III STUDENTS) (Ranti Maulya, 2019)
HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR DENGAN NILAI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 INGIN JAYA RNACEH BESAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (JULIMAN, 2015)
HUBUNGAN MOTIVASI DENGAN PRESTASI BELAJAR PENJASORKES SEKOLAH DASAR NEGERI 3 MUARA BATU TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (MUSLICH, 2014)
PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI MODAL BANGSA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 DAN
HUBUNGANNYA DENGAN NILAI UJIAN NASIONAL
MATEMATIKA SMP (Julia Noviani, 2014)