Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII MTSS LAM UJONG ACEH BESAR MENERAPKAN EJAAN DALAM TEKS NARASI
Pengarang
CHAIRANI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806102010009
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (S1) / PDDIKTI : 88201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Judul penelitian ini “Kemampuan Siswa Kelas VIII MTsS Lam Ujong Aceh Besar Menerapkan Ejaan dalam Teks Narasi.” Masalahnya adalah “Bagaimanakah kemampuan Siswa Kelas VIII MTsS Lam Ujong Aceh Besar Menerapkan Ejaan dalam Teks Narasi?”. Mendeskripsikan kemampuan Siswa Kelas VIII MTsS Lam Ujong Aceh Besar Menerapkan Ejaan dalam Teks Narasi adalah tujuan penelitian ini. Pendekatan kuantitatif merupakan metode penelitian yang dipakai untuk mengolah data dengan menggunakan metode statistik. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 120 siswa, tetapi yang dijadikan sampel hanya 24 siswa yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan dengan teknik tes, yaitu menyediakan teks narasi untuk siswa menerapkan ejaan. Kemampuan penerapan ejaan siswa kelas VIII MTsS Lam Ujong, Aceh Besar, dikategorikan pada tingkat cukup karena nilai rata-rata penggunaan huruf kapital 70 (baik) dan penggunaan tanda baca nilai rata-ratanya 46 (kurang). Dari 18 (100%) tempat penggunaan tanda titik, hanya 11 siswa yang tidak mampu menerapkan tanda titik pada rentang 0% - 50%. Sisanya sebanyak 13 siswa (50% dari 100% [18 tempat]) dari 24 sampel penelitian sudah mampu menerapkan ejaan dengan baik. Penggunaan tanda baca hanya 1 siswa yang berkemampuan baik. Lainnya, mereka masuk dalam kategori cukup (6 siswa [25%]), kurang (9 siswa [38%]), dan sangat kurang (8 siswa [33%]). Adanya perbandingan terbalik antara huruf kapital dan tanda baca dalam kemampuan penerapan ejaan pada siswa kelas VIII MTsS Lam Ujong, Aceh Besar, yaitu nilai huruf kapital baik dan nilai tanda baca kurang. Jadi, hasilnya cukup.
Tidak Tersedia Deskripsi
TEACHING READING BY USING PICTURE STORY(AN EXPERIMENTAL STUDY AT MTSS LAM UJONG ) (Nurbaiti, 2014)
PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DI MTSS LAM UJONG ACEH BESAR (ZAHARA MUTIA, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER(NHT)PADA MATERI
KUBUS DAN BALOK DI MTSS LAM UJONG ACEH BESAR (MUHAMMAD NUR, 2013)
KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH MENULIS KARANGAN NARASI DALAM BAHASA ACEH (MUSTABSYIRAH, 2015)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS KELAS VIII MTSS LAM UJONG ACEH BESAR (munawarah aini, 2014)