Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe role playing (bermain peran) berbantuan media wayang kreasi terhadap minat belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Peukan Bada. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian one group pretest-postest design. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Peukan Bada yang terdiri dari 3 kelas, sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 25 siswa dari kelas VIII-1. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, angket dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data pada lembar observasi yaitu menggunakan rumus total skor hasil observasi dan pada lembar angket menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis paired sampel t-test. Berdasarkan hasil lembar observasi pada pretest 73% dan pada posttest 88% pada kategori sangat baik. Melalui uji pired sampel t-test pada SPSS ver 25 didapat sig = 0,000 < 0,05 dengan thitung = 7,677 > ttabel 2,069 pada taraf signifikasi α = 5% (0,05), maka Ho ditolah dan Ha diterima atau terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe role playing (bermain peran) berbantuan media wayang kreasi terhadap minat belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Peukan Bada.

Kata Kunci: Model Pembelajaran, Kooperatif Tipe Role Playing, Media Wayang Kreasi, Minat Belajar.

This study aims to determine the effect of a role-playing cooperative learning model assisted by creative wayang media on the interest in learning social studies of eighth-grade students at SMP Negeri 2 Peukan Bada. This study used a quantitative approach with a one-group pretest-posttest design. The population in this study was all eighth-grade students at SMP Negeri 2 Peukan Bada, consisting of three classes. The sample used in this study was 25 students from class VIII-1. Data collection techniques used were observation, questionnaires, and documentation. Data analysis techniques for the observation sheet used the total score formula for the observation results. The questionnaire used normality tests, homogeneity tests, and paired-sample t-test hypothesis tests. Based on the results of the observation sheet, 73% of the students in the pretest and 88% of the students in the posttest were in the very good category. A split-sample t-test in SPSS version 25 yielded a sig = 0.000 < 0.05 with t count = 7.677 > t table 2.069 at a significance level of α = 5% (0.05). Therefore, Ho is rejected and Ha is accepted, indicating that the cooperative role-playing learning model supported by creative puppet media has an effect on the interest in learning social studies among eighth-grade students at SMP Negeri 2 Peukan Bada. Keywords: Learning Model, Cooperative Role-Playing Learning Model, Creative Puppet Media, Learning Interest.