Electronic Theses and Dissertation

Perkembangan teknologi digital yang semakin pesat menuntut setiap individu memiliki kemampuan literasi digital yang memadai, termasuk Generasi X yang mengalami transisi dari era komunikasi konvensional menuju era digital. Dalam proses adaptasi tersebut, keluarga memiliki peran strategis sebagai lingkungan sosial terdekat yang memberikan pendampingan dan pembelajaran dalam penggunaan teknologi digital. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran komunikasi keluarga dalam pembentukan literasi digital pada Generasi X serta bagaimana pola komunikasi keluarga berkontribusi terhadap kemampuan Generasi X dalam memahami dan menggunakan media digital secara bijak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara semi terstruktur terhadap empat informan utama Generasi X dan empat informan pendukung dari anggota keluarga, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman serta triangulasi sumber. Penelitian ini menggunakan Teori Pola Komunikasi Keluarga Fitzpatrick dan Ritchie melalui dimensi conversation orientation dan conformity orientation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi keluarga berperan sebagai sumber informasi, pendamping, pengingat, pengawas, dan ruang praktik dalam membentuk empat pilar literasi digital, yaitu digital skill, digital safety, digital ethics, dan digital culture. Keempat keluarga informan menunjukkan conversation orientation dan conformity orientation yang sama-sama tinggi sehingga membentuk pola komunikasi konsensual. Penelitian menyimpulkan bahwa komunikasi keluarga yang terbuka, suportif, dan disertai arahan serta penguatan secara konsisten berperan penting dalam membentuk literasi digital Generasi X. Penelitian selanjutnya disarankan mengkaji kelompok generasi lain dengan konteks keluarga yang lebih beragam.

Kata Kunci: Komunikasi Keluarga, Literasi Digital, Generasi X, Pola Komunikasi Keluarga

The rapid advancement of digital technology requires individuals to possess adequate digital literacy skills, including Generation X, which has experienced the transition from the era of conventional communication to the digital age. In this adaptation process, the family plays a strategic role as the closest social environment by providing guidance and learning opportunities in the use of digital technology. This study aims to analyze the role of family communication in shaping digital literacy among Generation X and to examine how family communication patterns contribute to Generation X's ability to understand and use digital media wisely. This research employed a qualitative descriptive approach. Data were collected through semi-structured interviews with four Generation X primary informants and four supporting informants from their family members. The data were analyzed using the Miles and Huberman interactive model and source triangulation. This study adopted Fitzpatrick and Ritchie's Family Communication Patterns Theory, focusing on the dimensions of conversation orientation and conformity orientation. The findings indicate that family communication serves as a source of information, guidance, reminders, supervision, and opportunities for practice in developing the four pillars of digital literacy, namely digital skills, digital safety, digital ethics, and digital culture. All four participating families demonstrated high levels of both conversation orientation and conformity orientation, resulting in a consensual communication pattern. The study concludes that open, supportive family communication accompanied by consistent guidance and reinforcement plays a significant role in fostering digital literacy among Generation X. Future research is recommended to examine other generational groups within more diverse family contexts. Keywords: Family Communication, Digital Literacy, Generation X, Family Communication Patterns